体育观摩课最佳模式初探——对三种类型体育观摩课学生情感行为的调查分析

本文是对三种类型体育观摩课学生情感行为的调查分析。通过对体育观摩课的“可信性”(真实性)与“可行性”(实效性)的调查研究认为:体育观摩课最好是外校教师用本校的学生做课,课前先练习一次。它能反映师生教与学的共同水平,令人信服.具有可行性(实效性)。可在校内搞班交换,在校际、区际、市际搞学校交换。便于推广,可谓体育观摩课的最佳模式。

次氯酸的催化分解实验

二、催化剂的制取:取2～3克CoCl2晶体溶于水中,加入足量的10％氢氧化钠溶液,得到Co（OH）2粉红色沉淀,过滤后用蒸馏水冲洗沉淀数次,洗去沉淀中所含的碱液。把沉淀转移至蒸发皿中,缓缓蒸干并灼烧,沉淀由粉红色变成棕色的Co（OH）3,最后转变成Co2O3黑色粉末,放置备用。