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机构
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中学化学作业的现状调查与思考
被引量:
9
1
作者
刘宪慧
《化学教育》
CAS
2006年第7期47-49,共3页
随着课程改革实验的逐步深入,许多教师对课堂教学改革进行了卓有成效的研究,但是,作为课堂教学活动的重要环节———作业教学的改革并未受到关注。本文采用问卷调查的方法对中学化学作业的现状进行调查分析,并在实践的基础上,对如何进...
随着课程改革实验的逐步深入,许多教师对课堂教学改革进行了卓有成效的研究,但是,作为课堂教学活动的重要环节———作业教学的改革并未受到关注。本文采用问卷调查的方法对中学化学作业的现状进行调查分析,并在实践的基础上,对如何进行新课程理念下的作业教学改革提出了个人见解。
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关键词
化学作业
调查分析
作业设计
作业批改
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职称材料
语文学科“思维发展”的表现与提升策略——以2017年高考语文(天津卷)为例
被引量:
2
2
作者
邢坚
张妍
+2 位作者
孙宏
王蕊
林峥
《考试研究》
2017年第6期3-18,共16页
本文试图从语文学科核心素养的角度,以2017年高考(天津卷)中表达应用能力属别的典型题为例深入专题分析考生思维发展的表现。通过分组抽样试卷,对考生在表达应用能力考查过程中所运用的直觉思维、形象思维、逻辑思维、创造思维等方面存...
本文试图从语文学科核心素养的角度,以2017年高考(天津卷)中表达应用能力属别的典型题为例深入专题分析考生思维发展的表现。通过分组抽样试卷,对考生在表达应用能力考查过程中所运用的直觉思维、形象思维、逻辑思维、创造思维等方面存在的不足加以分析。发现考生不能利用直觉思维迅速断定写作范围和要求,在审读提示材料时,逻辑思维没有起到校正的作用。某理考场作文缺乏创造性,情节雷同、人物脸谱化、描写粗糙,不具有辨识度,语言运用经不起细致推敲,不合逻辑。由此,本文提出了唤醒学生对写作的热爱、师生共写共读、引导学生观察生活中事物和现象之间的联系、积极阅读经典文本、加强学生写作实践等教学提升策略。
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关键词
2017高考语文(天津卷)
思维发展与提升
表达应用
教学策略
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职称材料
对两道2009年天津数学高考试题的探究与思考
3
作者
张力芹
《中学数学(高中版)》
2009年第10期19-20,共2页
1相关例题 (1)(2009年天津文16)若关于x的不等式(2x-1)^2〈αx^2的解集中的整数恰有3个,则实数α的取值范围是___.
关键词
高考试题
天津
教学
不等式
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职称材料
固氮微生物
被引量:
2
4
作者
赵志英
《生物学教学》
北大核心
2007年第9期60-62,共3页
关键词
固氮微生物
生物固氮
根瘤菌
德国人
纯培养
荷兰人
俄国人
分离
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职称材料
钢琴教学中的学生乐感培养路径探索
被引量:
3
5
作者
张妍星
《戏剧之家》
2016年第15期214-214,共1页
音乐是传递情感的方式,钢琴演奏是现代音乐的重要组成部分。本文对钢琴教学中的学生乐感培养路径进行探索,目的是培养学生的乐感,提高学生音乐的感染力,使中学钢琴教学获得较好的效果。
关键词
中学钢琴教学
学生乐感
培养路径
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职称材料
深入开展环境科学教育的做法和体会
6
作者
张树璞
刘茹
《中小学校长》
2000年第3期23-24,共2页
关键词
中学
环境科学教育
环境教育
素质教育
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职称材料
导语设计
7
作者
李庆茹
《学科教育》
2000年第10期22-23,共2页
关键词
语文教学
导语设计
教学设计
教学效果
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职称材料
试谈教育的服务内涵
8
作者
王宝华
刘翠茹
《天津教育》
北大核心
2002年第9期19-20,共2页
关键词
服务内涵
教育服务观
教育理论
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职称材料
一类对称方程的图形及面积
9
作者
刘钟玺
《中等数学》
北大核心
1991年第6期24-25,共2页
关键词
简便算法
已知函数
计算方法
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职称材料
接受学习与探究学习的调查对比
10
作者
汪伟祺
《化学教育》
CAS
2007年第5期24-25,46,共3页
化学新课程将科学探究作为改革的突破口,旨在转变学生的学习方式。但探究学习并不是学习的惟一有效方式,接受学习在积累间接经验、传递系统的科学知识方面,其效率之高是其他方式无法比拟的。从学生全面发展来看,这两种学习方式不可或缺...
化学新课程将科学探究作为改革的突破口,旨在转变学生的学习方式。但探究学习并不是学习的惟一有效方式,接受学习在积累间接经验、传递系统的科学知识方面,其效率之高是其他方式无法比拟的。从学生全面发展来看,这两种学习方式不可或缺,本文强调两种学习方式之间保持必要的张力,寻求二者的最佳结合点,使教师的价值引导与学生的自主建构相结合,将两种学习方式融合于现代学习方式之中。
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关键词
学习方式
探究
自主
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职称材料
统编版高中语文教材实施情况的调查与思考
11
作者
时德安
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2022年第10期125-127,共3页
统编版教材实施效果直接影响新课程改革的进展和成败。为了探究统编版高中语文教材实施的有效策略,笔者对统编版高中语文教材实施情况做了一次问卷调查。调查结果显示,新教材实施并不理想,原因纷繁复杂。本文概括了新教材实施的现状并...
统编版教材实施效果直接影响新课程改革的进展和成败。为了探究统编版高中语文教材实施的有效策略,笔者对统编版高中语文教材实施情况做了一次问卷调查。调查结果显示,新教材实施并不理想,原因纷繁复杂。本文概括了新教材实施的现状并深入分析了实施不理想的原因,最后对统编版新教材的实施提出几点建议, 以期能够为相关教育者提供一些有益参考。
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关键词
统编版高中语文教材
新教材
教材实施
调查
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职称材料
从储蓄利率看金融危机后中国经济走势
12
作者
赵天琪
《经贸实践》
2016年第3X期139-139,共1页
自2008年金融危机以来,由于全球经济一体化进程加快,中国经济受到剧烈冲击,在社会各界的努力及政府的大力调控下,经过3年的努力,不同于欧美等国长期严峻的债务危机和衰退形势,中国经济实现了较为平稳发展,本文将就此话题进行简要说明论证。
关键词
金融危机
利率
激励
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职称材料
抛体运动轨迹的实验
13
作者
凌肇元
《物理》
CAS
1966年第3期126-127,共2页
当前高一物理学课本中“研究平抛物体运动轨迹”的演示实验,受实验架子的限制,下落高度不能设得过大,因而由h=1/2gt^2算出的t很小。再分成若干等分,则就更小。故算得的h不易准确。而且这种方法难于运用到斜拋运动实验上。我们作了这样...
当前高一物理学课本中“研究平抛物体运动轨迹”的演示实验,受实验架子的限制,下落高度不能设得过大,因而由h=1/2gt^2算出的t很小。再分成若干等分,则就更小。故算得的h不易准确。而且这种方法难于运用到斜拋运动实验上。我们作了这样的改进:把原先用的跟90°圆心角对应的一段弧形槽的一端,按切线方向延长成图1所示的形状。
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关键词
演示实验
小球
水平线
抛体运动
抛物体
自由落体运动
平抛运动
初速度
运动速度(体育)
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职称材料
关于“气体性质”演示实验的改进和一些体会
14
作者
凌肇元
《物理》
CAS
1965年第10期474-477,共4页
当我们选择演示实验仪器的时候,不但要求在同样的演示效果下,尽量选用较简单的实验设备,而且希望所选用的仪器能作到一物多用,不仅能够用它演示一些基本的物理现象和物理规律,而且还可以在经过某些简便的改进以后,演示跟这些基本知识有...
当我们选择演示实验仪器的时候,不但要求在同样的演示效果下,尽量选用较简单的实验设备,而且希望所选用的仪器能作到一物多用,不仅能够用它演示一些基本的物理现象和物理规律,而且还可以在经过某些简便的改进以后,演示跟这些基本知识有关的、在这些基本知识的基础上发展而来的、较复杂的物理问题,
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关键词
演示实验
压强计
压力计
注射器
物理现象
气态方程
电流计
立方厘米
查理定律
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职称材料
世界现代史教学应把握20世纪历史巨变特征
被引量:
1
15
作者
刘红岩
《历史教学(下半月)》
北大核心
1999年第11期39-42,共4页
关键词
历史巨变
世界现代史
社会主义国家
资本主义发展
20世纪
生产力运动
西方资本主义国家
第三世界国家
发展不平衡
资本主义生产方式
原文传递
追逐温暖
16
作者
程世媛
《天津中学生》
2010年第3期16-16,共1页
闲来无事翻看日记本,偶然发现这几个月我的日记中“温暖”这个词出现得特别少。想前两年,“温暖”可是我日记中频率很高的词语呢!如:“今天,妈妈背我去医院,妈妈累坏了,她真是全天下最好的妈妈,
关键词
温暖
日记本
妈妈
原文传递
题名
中学化学作业的现状调查与思考
被引量:
9
1
作者
刘宪慧
机构
天津
第
四十二
中学
出处
《化学教育》
CAS
2006年第7期47-49,共3页
文摘
随着课程改革实验的逐步深入,许多教师对课堂教学改革进行了卓有成效的研究,但是,作为课堂教学活动的重要环节———作业教学的改革并未受到关注。本文采用问卷调查的方法对中学化学作业的现状进行调查分析,并在实践的基础上,对如何进行新课程理念下的作业教学改革提出了个人见解。
关键词
化学作业
调查分析
作业设计
作业批改
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
语文学科“思维发展”的表现与提升策略——以2017年高考语文(天津卷)为例
被引量:
2
2
作者
邢坚
张妍
孙宏
王蕊
林峥
机构
天津
市
四十二
中学
天津
市中小学教育教学研究室
天津
市红桥区教师进修学校
天津
市南开
中学
天津
大学附属
中学
出处
《考试研究》
2017年第6期3-18,共16页
基金
2017年天津市教育质量评估监测中心高考评价项目语文学科组工作成果
文摘
本文试图从语文学科核心素养的角度,以2017年高考(天津卷)中表达应用能力属别的典型题为例深入专题分析考生思维发展的表现。通过分组抽样试卷,对考生在表达应用能力考查过程中所运用的直觉思维、形象思维、逻辑思维、创造思维等方面存在的不足加以分析。发现考生不能利用直觉思维迅速断定写作范围和要求,在审读提示材料时,逻辑思维没有起到校正的作用。某理考场作文缺乏创造性,情节雷同、人物脸谱化、描写粗糙,不具有辨识度,语言运用经不起细致推敲,不合逻辑。由此,本文提出了唤醒学生对写作的热爱、师生共写共读、引导学生观察生活中事物和现象之间的联系、积极阅读经典文本、加强学生写作实践等教学提升策略。
关键词
2017高考语文(天津卷)
思维发展与提升
表达应用
教学策略
Keywords
2017 College Entrance Examination on Chinese (Tianjin), Thinking Development andEnhancement, Expression and Application, Teaching Strategy
分类号
G424.74 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
对两道2009年天津数学高考试题的探究与思考
3
作者
张力芹
机构
天津
市
四十二
中学
出处
《中学数学(高中版)》
2009年第10期19-20,共2页
文摘
1相关例题 (1)(2009年天津文16)若关于x的不等式(2x-1)^2〈αx^2的解集中的整数恰有3个,则实数α的取值范围是___.
关键词
高考试题
天津
教学
不等式
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
固氮微生物
被引量:
2
4
作者
赵志英
机构
天津
市
四十二
中学
附属培杰
中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2007年第9期60-62,共3页
关键词
固氮微生物
生物固氮
根瘤菌
德国人
纯培养
荷兰人
俄国人
分离
分类号
G634.91 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
钢琴教学中的学生乐感培养路径探索
被引量:
3
5
作者
张妍星
机构
天津四十二中学
出处
《戏剧之家》
2016年第15期214-214,共1页
文摘
音乐是传递情感的方式,钢琴演奏是现代音乐的重要组成部分。本文对钢琴教学中的学生乐感培养路径进行探索,目的是培养学生的乐感,提高学生音乐的感染力,使中学钢琴教学获得较好的效果。
关键词
中学钢琴教学
学生乐感
培养路径
分类号
G632 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
深入开展环境科学教育的做法和体会
6
作者
张树璞
刘茹
机构
天津
第
四十二
中学
出处
《中小学校长》
2000年第3期23-24,共2页
关键词
中学
环境科学教育
环境教育
素质教育
分类号
X-4 [环境科学与工程]
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职称材料
题名
导语设计
7
作者
李庆茹
机构
天津
第
四十二
中学
出处
《学科教育》
2000年第10期22-23,共2页
关键词
语文教学
导语设计
教学设计
教学效果
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
试谈教育的服务内涵
8
作者
王宝华
刘翠茹
机构
天津四十二中学
出处
《天津教育》
北大核心
2002年第9期19-20,共2页
关键词
服务内涵
教育服务观
教育理论
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
一类对称方程的图形及面积
9
作者
刘钟玺
机构
天津四十二中学
出处
《中等数学》
北大核心
1991年第6期24-25,共2页
关键词
简便算法
已知函数
计算方法
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
接受学习与探究学习的调查对比
10
作者
汪伟祺
机构
天津
第
四十二
中学
出处
《化学教育》
CAS
2007年第5期24-25,46,共3页
文摘
化学新课程将科学探究作为改革的突破口,旨在转变学生的学习方式。但探究学习并不是学习的惟一有效方式,接受学习在积累间接经验、传递系统的科学知识方面,其效率之高是其他方式无法比拟的。从学生全面发展来看,这两种学习方式不可或缺,本文强调两种学习方式之间保持必要的张力,寻求二者的最佳结合点,使教师的价值引导与学生的自主建构相结合,将两种学习方式融合于现代学习方式之中。
关键词
学习方式
探究
自主
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
统编版高中语文教材实施情况的调查与思考
11
作者
时德安
机构
天津
第
四十二
中学
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2022年第10期125-127,共3页
文摘
统编版教材实施效果直接影响新课程改革的进展和成败。为了探究统编版高中语文教材实施的有效策略,笔者对统编版高中语文教材实施情况做了一次问卷调查。调查结果显示,新教材实施并不理想,原因纷繁复杂。本文概括了新教材实施的现状并深入分析了实施不理想的原因,最后对统编版新教材的实施提出几点建议, 以期能够为相关教育者提供一些有益参考。
关键词
统编版高中语文教材
新教材
教材实施
调查
分类号
G423.3 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
从储蓄利率看金融危机后中国经济走势
12
作者
赵天琪
机构
天津
市
四十二
中学
高三六班
出处
《经贸实践》
2016年第3X期139-139,共1页
文摘
自2008年金融危机以来,由于全球经济一体化进程加快,中国经济受到剧烈冲击,在社会各界的努力及政府的大力调控下,经过3年的努力,不同于欧美等国长期严峻的债务危机和衰退形势,中国经济实现了较为平稳发展,本文将就此话题进行简要说明论证。
关键词
金融危机
利率
激励
分类号
F822.0 [经济管理—财政学]
F124 [经济管理—世界经济]
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职称材料
题名
抛体运动轨迹的实验
13
作者
凌肇元
机构
天津四十二中学
出处
《物理》
CAS
1966年第3期126-127,共2页
文摘
当前高一物理学课本中“研究平抛物体运动轨迹”的演示实验,受实验架子的限制,下落高度不能设得过大,因而由h=1/2gt^2算出的t很小。再分成若干等分,则就更小。故算得的h不易准确。而且这种方法难于运用到斜拋运动实验上。我们作了这样的改进:把原先用的跟90°圆心角对应的一段弧形槽的一端,按切线方向延长成图1所示的形状。
关键词
演示实验
小球
水平线
抛体运动
抛物体
自由落体运动
平抛运动
初速度
运动速度(体育)
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
关于“气体性质”演示实验的改进和一些体会
14
作者
凌肇元
机构
天津
第
四十二
中学
出处
《物理》
CAS
1965年第10期474-477,共4页
文摘
当我们选择演示实验仪器的时候,不但要求在同样的演示效果下,尽量选用较简单的实验设备,而且希望所选用的仪器能作到一物多用,不仅能够用它演示一些基本的物理现象和物理规律,而且还可以在经过某些简便的改进以后,演示跟这些基本知识有关的、在这些基本知识的基础上发展而来的、较复杂的物理问题,
关键词
演示实验
压强计
压力计
注射器
物理现象
气态方程
电流计
立方厘米
查理定律
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
世界现代史教学应把握20世纪历史巨变特征
被引量:
1
15
作者
刘红岩
机构
天津四十二中学
出处
《历史教学(下半月)》
北大核心
1999年第11期39-42,共4页
关键词
历史巨变
世界现代史
社会主义国家
资本主义发展
20世纪
生产力运动
西方资本主义国家
第三世界国家
发展不平衡
资本主义生产方式
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
追逐温暖
16
作者
程世媛
机构
天津
第
四十二
中学
出处
《天津中学生》
2010年第3期16-16,共1页
文摘
闲来无事翻看日记本,偶然发现这几个月我的日记中“温暖”这个词出现得特别少。想前两年,“温暖”可是我日记中频率很高的词语呢!如:“今天,妈妈背我去医院,妈妈累坏了,她真是全天下最好的妈妈,
关键词
温暖
日记本
妈妈
分类号
C912.6 [经济管理]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
中学化学作业的现状调查与思考
刘宪慧
《化学教育》
CAS
2006
9
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职称材料
2
语文学科“思维发展”的表现与提升策略——以2017年高考语文(天津卷)为例
邢坚
张妍
孙宏
王蕊
林峥
《考试研究》
2017
2
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职称材料
3
对两道2009年天津数学高考试题的探究与思考
张力芹
《中学数学(高中版)》
2009
0
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职称材料
4
固氮微生物
赵志英
《生物学教学》
北大核心
2007
2
下载PDF
职称材料
5
钢琴教学中的学生乐感培养路径探索
张妍星
《戏剧之家》
2016
3
下载PDF
职称材料
6
深入开展环境科学教育的做法和体会
张树璞
刘茹
《中小学校长》
2000
0
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职称材料
7
导语设计
李庆茹
《学科教育》
2000
0
下载PDF
职称材料
8
试谈教育的服务内涵
王宝华
刘翠茹
《天津教育》
北大核心
2002
0
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职称材料
9
一类对称方程的图形及面积
刘钟玺
《中等数学》
北大核心
1991
0
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职称材料
10
接受学习与探究学习的调查对比
汪伟祺
《化学教育》
CAS
2007
0
下载PDF
职称材料
11
统编版高中语文教材实施情况的调查与思考
时德安
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2022
0
下载PDF
职称材料
12
从储蓄利率看金融危机后中国经济走势
赵天琪
《经贸实践》
2016
0
下载PDF
职称材料
13
抛体运动轨迹的实验
凌肇元
《物理》
CAS
1966
0
下载PDF
职称材料
14
关于“气体性质”演示实验的改进和一些体会
凌肇元
《物理》
CAS
1965
0
下载PDF
职称材料
15
世界现代史教学应把握20世纪历史巨变特征
刘红岩
《历史教学(下半月)》
北大核心
1999
1
原文传递
16
追逐温暖
程世媛
《天津中学生》
2010
0
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