抗疫故事融入高校思政课的策略与实施——以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程为例

新冠病毒疫情防控背景下,讲好抗疫故事既是思政课的时代使命、政治任务,也是高校思政课创新教学改革的重要课题,具有重大意义。抗疫故事融入思政课要坚持整体性原则、政治性原则、关联性原则。将抗疫故事与教材学习内容有机结合,形成抗疫故事专题化教学模式,不仅实现了教材体系向教学体系的转化,提升了思政课教学质量;还示范引领学生形成“服务社会、奉献青春”的社会风尚和精神面貌。

房地产职业教育中工匠精神的培养

工匠精神是一种严谨认真、精益求精、追求完美、勇于创新的精神,党的十九大报告提出要“弘扬劳模精神和工匠精神”。在新时代大力弘扬工匠精神,对于房地产行业来说,是行业健康发展、不断培育行业文化、提升行业竞争力的内在素质要求。对于房地产职业教育来说,工匠精神是对人才培养的理性回归,集中体现了立德树人的根本任务。从房地产职业教育的角度,围绕工匠精神的内涵,针对房地产职业教育中工匠精神的培养问题进行调研,在此基础上对存在的问题进行分析并提出对策建议。

新时代加强高校学生党员教育管理路径探析

实现中华民族伟大复兴需要培养时代新人。高校学生党员作为新时代青年的骨干力量,作为党的事业的接班人,身上肩负着不可推卸的责任和义务。党的十八大以来,全面从严治党不断引向深入,对高校学生党员的教育管理工作提出了更高的要求,特别是一些新情况新问题的出现对高校思想政治教育工作提出了新挑战。文章立足于新时代高校学生党员的特点和教育管理现状,对大学生党员教育管理过程中出现的问题进行分析,围绕制度建设、优化党员发展结构以及教育管理模式创新三个方面进行思考,并提出相应的改进措施,希望进一步提升高校学生党员教育管理的效果。

房地产技能人才工匠精神之培育

新时代技能人才是支撑中国制造、中国创造的重要力量,大力发挥工匠精神在房地产技能人才培养中的作用,是贯彻落实“技能中国行动”的时代呼唤。与此同时,职业院校作为技能人才培养的主阵地,更需要适时将工匠精神融入人才培养的全过程,在学好专业技能的同时充分发挥工匠精神的内在驱动力,促进大学生成为技艺精湛、素质优良的高技能人才。以产教融合的视角,探究工匠精神在房地产技能人才培养中的现实价值、存在困难,从转变育人理念、优化合作环境、完善发展机制三个维度进行论述并提出建议。