基于联通主义的MOOCs模式对教学效果的影响研究

MOOCs是近几年教育领域最热门的话题之一,但对于国内职业教育而言,应根据学生特点和职教发展情况对教学模式进行创新,真正提高教学效率和效益。该文以联通主义理论为指导,改变传统课堂的教学方式,针对高职院校会展专业部分课程设计MOOCs教学模式,并通过问卷和访谈的方法,对学生学习效果进行跟踪调查。调查结果表明,该模式在优化课程体系、共享优质教学资源、提高学生学习效率和实现个性化学习等方面起到了重要作用。

高职会展策划与管理专业工学结合培养模式研究与实践

由于会展教育存在起步晚、教育理论体系不完善、行业企业参与度低等问题,很多高职院校会展专业的人才培养模式、课程体系建设尚处于研究和探索阶段。本文在分析高职院校会展策划与管理专业人才培养现存问题及产生原因的基础上,提出深化校企合作、实施工学结合人才培养模式必要性和可行性。在天津市高水平示范性高等职业院校建设契机下,天津城市职业学院会展策划与管理专业设计并实践了工学结合人才培养模式,在"工作过程导向"课程体系的开发、校企共享资源平台和实习实践平台的建设等方面上取得了一定的成绩,对国内高职院校会展策划与管理专业人才培养模式研究和改革具有借鉴意义。

企业财务报表分析的局限性及其对策

财务报表分析是运用一定的方法和工具,对企业的财务状况、经营成果和发展潜力进行综合比较、评价判断,为财务报表的使用者提供重要的财务、管理信息。它对企业的经营管理非常重要,但也存在一定的局限性。本文从财务报表本身、财务报表分析方法、财务报表分析人员方面的局限性进行分析,并提出了改善局限性的相关对策。

高职院校师生网络信息素养现状与提升策略

在“新智能”和教育信息化2.0影响下,大量的工作逐渐被人工智能替代,创造性解决问题的“深层智能”越来越重要。高职院校要主动适应新智能时代的人才要求,引导师生掌握利用网络信息技术在协同合作中解决问题的思想和方法。高职院校可通过制定规范制度、加强部门合作、扩大宣传引导、开发课程资源、进行评价考核四个方面,着力提升师生网络信息媒介意识、网络信息使用能力、网络信息安全知识和网络信息伦理道德。