Excel软件在缺少中转库的批量图书倒架中的应用——以天津外国语大学图书馆为例

随着图书馆藏书量、阅览量、容纳读者量的增加,天津外国语大学图书馆专业文献阅览室与时俱进,为更好地服务于馆藏建设,将传统闭架管理模式转变为开架管理模式,由此带来需要大规模倒架的问题,在缺少中转库的情况下,通过使用Excel软件对图书信息进行数据化、建立索引库、预置中转空间、进行模拟排架,避免重复排架,大大提高倒架效率,降低人力成本。

中国大学生移动学习现状的调查分析——以天津外国语大学为例

随着目前移动设备的普及率越来越高,中国大学生利用移动设备进行学习的机会不断增加,逐渐成为我国高等教育教学方式的趋势之一。为了解当代大学生移动学习的现状,以高校在校生为调查对象进行问卷调查,并对结果进行统计分析。研究表明:目前大学生所用移动设备的种类多样,手机是大学生进行移动学习的主要工具,但只有31.34%的被调查者使用移动设备的目的是学习。此外,大学生使用移动设备进行学习的时间、方式、态度和需求情况也各不相同。因此要正视移动设备在高等教育中的作用,使移动学习成为智慧校园的一部分。

协同创新视阈下外语类高校人才培养模式探究——以天津外国语大学为例

推进协同创新是外语类高校内涵式发展的内在要求和必然选择。天津外国语大学在推进协同创新、培养创新型、复合型人才方面进行了积极的探索。外语类高校推进协同创新、培养创新型、复合型人才,重点需要在创新体制机制、用好国际国内两种资源、营造协同创新文化氛围等方面付出努力。

基于供给侧改革视角下的大学课堂教学改革实践与探索——以天津外国语大学国际商学院为例

在当今国际竞争日益激烈的环境下,高等教育是影响国家在竞争中持续保持领先地位的重要因素,各国纷纷实施符合国情的高等教育改革。本文提出在高等教育供给侧层面进行改革的可行性和必要性,阐述了天津外国语大学国际商学院课堂教学改革的设计思想,并论述了学院在教学内容、教学内容和教学观念等方面的改革与创新。

新浪潮下的本科葡萄牙语口译教学——以天津外国语大学葡萄牙语系为例

近年来随着中国与葡语国家的交流与合作日益增加，国内国外对优秀的葡语口译人才需求量越来越大，为了满足这一点，越来越多的高等院校相继设立了葡萄牙语专业，但是技能化，实用化的葡语口译课程还未成体系，人才的缺失，教材的匮乏，资料的局限都使高年级的口译课程无法最大限度的得到发挥，甚至形同虚设。本文以笔者大学为例，介绍葡语口译教学的目标及定位，教师与教材，内容及方法，并结合自身教学习得给出合理化建议。

试论提升大学生就业软实力的职业指导实践做法——以天津外国语大学职业指导工作为例

随着我国高等教育的迅猛发展,高等学校的毕业生数量与日俱增,给我国的就业市场提出了严峻的考验。更多的用人单位在选聘人才时,从起初的重视高等教育的基本素质到后来更注重大学生"沟通能力"、"组织协调能力""团队协作能力"等。"就业软实力"成为用人单位关注的重心,也成为高校毕业生核心竞争力的集中体现。高校通过人才培养模式改革、加大大学思想道德教育、扩充大学生校园文化平台、提高大学创新创业实践教育水平等方式,全力引导大学生提升"软实力"水平,增强大学生就业竞争力,促进学生顺利求职、高质量就业。

高校图书馆音像资源的数字化建设——以天津外国语大学为例

从音像资料的筛选修复、数字化转换、后期编辑、存储管理几个方面,结合应用实践阐述了传统音像资料的数字化过程。

MTI的班级建设研究——以天津外国语大学高级翻译学院2014级日语口译班为例

翻译硕士专业学位是2007年国务院学位委员会设置的,并同时发布了《关于下达〈翻译硕士专业学位设置方案〉的通知》。以天津外国语大学高级翻译学院2014级日语口译班为例,分析MTI研究生的班级建设存在的问题,并针对问题提出一些对策和建议,以期为建设班级品牌,树立班级的独特形象提供思路。

以校企融合模式促进高校大学生思想政治教育研究——以天津外国语大学求索荣誉学院创新创业教育工作为例

当前我国外语外贸院校学生承担着“一带一路”倡议建设的重任。在大学生就业形势极为较为严峻,紧跟新时代思想政治教育总需求,培养学生创新创业意识显得尤为重要。文章通过天津外国语大学的具体实例,从校企融合角度,提出校企融合在大学生思想政治教育工作中的重要性、措施和成效。

语言类特色高校构建应急外语教育体系的探索与实践——以天津外国语大学为例

在国家“外防输入、内防反弹”疫情防控战略背景下,语言类特色高校在实践中不断完善应急外语服务学科建设,优化人才培养体系,充实人才储备,着力提升国家应急外语服务能力。文章介绍了天津外国语大学(以下简称“我校”)响应国家应急战略需求,构建“一基地三库”人才培养体系,提升学生专业融合能力,深耕课程协同特色,拓展志愿服务品牌等具体实践,以期为高校构建应急外语教育体系提供方向和依据。

翻译与理解——以天津外国语大学研究生译文中的理解问题为例

该文以天津外国语大学2013级英语翻译研究生日常翻译为参考,阐述了翻译与理解的关系,并以五个例子说明人们是如何是在不自知的情况下对原文产生误解,导致译文与原文南辕北辙的,强调了原文词典的重要性和翻译之前一定要透彻理解全文和背景知识,不要不懂而不自知。

国际双硕士培养模式的研究及借鉴——以天津外国语大学和西萨克森茨维考应用科技大学为例

双硕士学位课程是指分别在两个国家的两所大学内完成一个共同的教学大纲安排的课程。学生毕业后获得两所学校分别颁发的硕士证书。德国应用科学大学硕士生培养具有强烈的应用型特色，强调知识与实践紧密结合。本文以德国西萨克森茨维考应用科技大学和中国天津外国语大学共同设置的“语言与工商管理（德语．中文）”国际双硕士课程为例，从培养目标、课程体系、教学内容等方面阐述中德双硕士培养模式，以期对中国硕士研究生教育的战略调整及培养高层次应用型人才提供借鉴。

以思想政治教育工作为载体,提升高校志愿实践对社会服务效能——以天津外国语大学志愿实践育人体系效果为例

高校思想政治教育作为落实"三全育人"理念的主要途径,需要与高校志愿实践"主渠道"相融合,实现课堂育人和实践育人相统一,从而提升思想政治教育育人效果。文章通过打造多元化模式、局限性和具体途径等方面阐述志愿服务对社会效能的提升。

基于SDS的就业指导方法探索——以天津外国语大学国际传媒学院为例

文章以天津外国语大学国际传媒学院的学生为调研对象,以SDS为切入点,利用霍兰德的人职匹配理论,引导学生发现和确定自己的职业兴趣和能力特长,探讨了作为就业指导主力的辅导员如何在就业指导课程和具体工作中更好地引导大学生进行生涯规划,为将来的就业择业指明方向。

基于非图书馆学专业馆员发展的图书馆服务提升途径探讨——以天津外国语大学图书馆为例

以天津外国语大学图书馆为例,对高校非图书馆学专业馆员现状进行了分析,阐述了适合其发展的模式,从而探讨由此提升图书馆服务的有效途径。

高水平外国语大学办学特色的构建及发展路径研究

在高等教育竞争日趋激烈的态势下,办学特色不仅是高校发展的一种竞争战略,而且是高校发展的核心竞争力。高水平外国语大学的建设与发展应在明确办学定位的基础上,紧密围绕办学理念、大学精神、学科专业、师资队伍、人才培养等方面凝练和构建办学特色支撑体系,从学科发展、名师培育以及国际化发展等方面寻求发展路径,从而不断提升高等外语院校的核心竞争力及其在我国高等教育发展中的地位与作用。

提升资助育人效果 促进贫困大学生思想政治教育工作——以天津市高校家庭经济困难学生认定工作为例

教育部、财政部于2007年下发了《关于认真做好高等学校家庭经济困难学生认定工作的指导意见》。高等学校在此意见的指导下进行了多年的探索实践,但在实际工作中仍存在机制不完善、可操作性不强、认定指标体系欠科学、学生诚信缺失等诸多问题,严重影响了资助育人工作的成效,不利于困难生思想政治教育工作的深入开展,必须结合新时期的资助工作特点,提高困难生认定工作的科学性,进一步完善认定机制,建立困难生评价机制,实现动态认定和管理。

天津市大学生心理危机状况及分析研究

伴随现代社会的飞速发展,处于竞争之中的个体承受着比以往更为多元的压力源、更为明显的压力感。步入大学感受成长变化的大学生群体面临着更为严峻的心理成长挑战。通过分析大学生心理行为特点,可以对其心理危机状况深入研究并提出有效策略。

基于提升学生课堂参与度的高校军事理论课教学方法研究——以天津某大学为例

普通高等院校的国防教育教学活动是高等学校学生教育的重要组成部分,当前的军事理论课教学存在着高深理论的桎梏与单一教育的束缚等问题,导致学生课堂参与度低,如何使军事理论课教育教学达到学生"听得懂,学得会,理解深"的效果,需要任课教师不断创新教学方法,提高教学质量。本文通过某大学军事理论教育教学工作的实例,探究适合普通高等学校的国防教育的新方法。

天津渤海开放大学创办始末与影响

1984年10月9日,渤海开放大学正式成立,其是我国最早成立的开放大学。原天津师范大学地理系党总支书记李林山是这所新型大学的创始人。渤海开放大学先后开设了外经贸应用英语、外经贸应用日语、国际商法和乡镇企业管理等7个专业。师资力量雄厚,名师荟萃,副教授及以上职称教师占教师总数的三分之二。该校社会声誉斐然,号称“经理的摇篮”。它是亚洲成立的第三所开放大学,仅次于韩国和日本的两所开放大学,对亚洲乃至世界都产生了一定的影响。