日语动词“とる”的语义多义性认知

在日语动词中词汇多义现象非常普遍,它被认为是日语学习中的一大障碍。以日语动词"とる"为研究对象,基于认知语言学的视角,分析日语动词的语义多义性。研究结果表明:"とる"的各义项之间并不是彼此毫无联系的,而是通过原型、意向图式、隐喻、转喻、邻近性、相似性等联系在一起的。日语学习者只有从整体上把握多义动词"とる"的语义,明确各个义项之间的派生规律及关联性,才能在学习中得到事半功倍的效果。

文本世界理论框架下的唐诗意境分析

文本世界理论吸收了哲学、认知心理学、认知语言学等学科的知识,是认知诗学的进一步发展。通过对文本进行解读,该理论通过分析不同层级的世界,将认知学理论应用于语篇分析,研究参与者在头脑中构建的心里表征。唐诗篇幅短小精炼寓意丰富,是中国代表性语篇形式。该论文将唐诗作为分析题材,探求参与者在世界之间的跨越,从文本世界理论的角度探寻诗人如何构建唐诗的意境,以及读者对唐诗的理解。

认知语言学在日语词汇教学中的应用

认知语言学为语言习得和语言教育提供了新的学习方法和思路。本文尝试运用认知语言学中的范畴化、基本层次范畴、原型理论、图示、比喻等核心观点,探讨认知语言学在日语词汇教学中的应用,目的是让老师和学生都尝试运用认知的方法,记忆日语词汇,提高学习效率。

移动互联网的用户行为分析

随着移动互联网时代的到来,移动设备的功能与应用得到了很大的发展。本文在对移动互联网特性进行描述的基础上,分析了移动互联网的用户行为特征。移动互联网正以其移动性、及时性以及碎片化等特点影响和改变着人们的工作和生活方式。