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新闻采访课程实践教学探讨
被引量:
7
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作者
王芳
《青年记者》
2009年第8期44-45,共2页
国内新闻学教育发展非常快,相关研究也不少,存在的问题之一就是理论与实践相脱节,培养出的毕业生难以适应媒体发展需要。新闻采访课程作为国际新闻专业的核心课程,教师不仅要向学生传授新闻采访的基本理论、方法、技巧,更要注重实...
国内新闻学教育发展非常快,相关研究也不少,存在的问题之一就是理论与实践相脱节,培养出的毕业生难以适应媒体发展需要。新闻采访课程作为国际新闻专业的核心课程,教师不仅要向学生传授新闻采访的基本理论、方法、技巧,更要注重实践教学,切实培养学生的新闻实务素质,让学生在实践中进一步理解和运用新闻采访的方法和技巧。
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关键词
新闻采访
课程实践
教学探讨
理论与实践
教育发展
媒体发展
核心课程
新闻专业
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职称材料
改革开放三十年来新闻定义研究综述
被引量:
2
2
作者
王芳
《东南传播》
2009年第8期13-17,共5页
改革开放三十年来,关于新闻定义的研究经历了从不成熟到繁荣的发展过程,从树立权威定义(陆氏新闻定义)到反思、重建的过程,研究越来越规范、深入、多元,针对不同的媒介环境、不同时期的社会要求,人们对新闻定义的理解也逐步加深。
关键词
新闻定义
宣传
信息论
新闻本体
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题名
新闻采访课程实践教学探讨
被引量:
7
1
作者
王芳
机构
天津外国语学院新闻系讲师
南京大学博士生
出处
《青年记者》
2009年第8期44-45,共2页
基金
天津外国语学院教学改革项目“新闻采访课程特色实践教学研究”成果
文摘
国内新闻学教育发展非常快,相关研究也不少,存在的问题之一就是理论与实践相脱节,培养出的毕业生难以适应媒体发展需要。新闻采访课程作为国际新闻专业的核心课程,教师不仅要向学生传授新闻采访的基本理论、方法、技巧,更要注重实践教学,切实培养学生的新闻实务素质,让学生在实践中进一步理解和运用新闻采访的方法和技巧。
关键词
新闻采访
课程实践
教学探讨
理论与实践
教育发展
媒体发展
核心课程
新闻专业
分类号
G212.1-4 [文化科学—新闻学]
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职称材料
题名
改革开放三十年来新闻定义研究综述
被引量:
2
2
作者
王芳
机构
天津
外国语
学院
新闻
系
南京大学社会学
系
出处
《东南传播》
2009年第8期13-17,共5页
文摘
改革开放三十年来,关于新闻定义的研究经历了从不成熟到繁荣的发展过程,从树立权威定义(陆氏新闻定义)到反思、重建的过程,研究越来越规范、深入、多元,针对不同的媒介环境、不同时期的社会要求,人们对新闻定义的理解也逐步加深。
关键词
新闻定义
宣传
信息论
新闻本体
分类号
G210 [文化科学—新闻学]
F713.8 [经济管理—广告]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
新闻采访课程实践教学探讨
王芳
《青年记者》
2009
7
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职称材料
2
改革开放三十年来新闻定义研究综述
王芳
《东南传播》
2009
2
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