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高老师的语文课
1
作者
杨叶心语
《天津中学生》
2009年第9期8-9,共2页
记得进入中学的第一堂课就是语文课。那是一个细雨蒙蒙的早上,窗外的雨滴敲打着窗玻璃,雨声伴着老师的脚步声。为我们紧张的心情添了一份神秘的感觉。一位身材不高的男老师走进教室。他自我介绍说:“我姓高,是不太高的高老师……”...
记得进入中学的第一堂课就是语文课。那是一个细雨蒙蒙的早上,窗外的雨滴敲打着窗玻璃,雨声伴着老师的脚步声。为我们紧张的心情添了一份神秘的感觉。一位身材不高的男老师走进教室。他自我介绍说:“我姓高,是不太高的高老师……”一句调侃。使同学们在笑声中轻松了许多,也拉开了我们中学语文课的序幕。
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关键词
语文课
老师
自我介绍
中学
教室
调侃
同学
原文传递
润物无声又有声
2
作者
高胜贵
《天津中学生》
2009年第9期9-9,共1页
一节语文课下来,教师若能有散文般形散神聚的感觉。若能有行云流水或水到渠成的回味;学生若能流露出豁然开朗或如花逢雨的神情,这样的语文课才能算是成功的。
关键词
语文课
教师
学生
原文传递
题名
高老师的语文课
1
作者
杨叶心语
机构
天津外国语学院附属学校
出处
《天津中学生》
2009年第9期8-9,共2页
文摘
记得进入中学的第一堂课就是语文课。那是一个细雨蒙蒙的早上,窗外的雨滴敲打着窗玻璃,雨声伴着老师的脚步声。为我们紧张的心情添了一份神秘的感觉。一位身材不高的男老师走进教室。他自我介绍说:“我姓高,是不太高的高老师……”一句调侃。使同学们在笑声中轻松了许多,也拉开了我们中学语文课的序幕。
关键词
语文课
老师
自我介绍
中学
教室
调侃
同学
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
G451.6 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
润物无声又有声
2
作者
高胜贵
机构
天津外国语学院附属学校
出处
《天津中学生》
2009年第9期9-9,共1页
文摘
一节语文课下来,教师若能有散文般形散神聚的感觉。若能有行云流水或水到渠成的回味;学生若能流露出豁然开朗或如花逢雨的神情,这样的语文课才能算是成功的。
关键词
语文课
教师
学生
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
高老师的语文课
杨叶心语
《天津中学生》
2009
0
原文传递
2
润物无声又有声
高胜贵
《天津中学生》
2009
0
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