浅谈对比法在金工实习教学中的应用

在金工实习教学过程中,利用对比法教学加深了同学们对所学知识的理解和记忆,使其在识同辨异中开动脑筋、增进学习兴趣、提高学习效率,引导学生们善于观察、勤于思考,在"归纳"中渗透,在"对比"中巩固,在领会中使知识得到升华。著名心理学家布鲁纳说:"教学生知识,不如教学生方法。"使用对比法不仅可以教给学生们知识,还可以帮助学生们掌握好的学习方法,有效提高自身的综合素质和学习能力。

浅谈教学方案的设计在金工实习中的重要性

为了在有限的实习时间内达到更好的教学效果,本文以普通铣床的金工实习为例,讲述了实习指导老师根据课程时间,在原有普通铣床课程内容的基础上适当增加了一些典型零件的加工讲解、演示和工艺分析等。在丰富教学内容的同时,不仅吸引了学生们听课的注意力,提高了学习兴趣,拓展了知识面,还使学生们初步了解到一些铣床的简单工艺知识,为后续的综合实验及大学生创新实践活动打下良好的基础。

无碳小车设计及误差补偿的探讨

本文主要介绍第三届全国大学生工程训练综合能力竞赛中无碳小车的设计方案,就八字轨迹方案的小车设计及误差的补偿进行着重讨论。