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如何提升研究生学术写作素养?——台湾大学写作教学中心研究生学术写作训练的经验与启示 |
王红雨
闫广芬
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《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
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2020 |
14
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高学历贫困毕业生与非贫困毕业生就业质量的比较研究——以京津冀地区研究型大学学术型硕士毕业生自我评价为中心的调查 |
王红雨
闫广芬
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《高教探索》
CSSCI
北大核心
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2021 |
1
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3
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国家治理体系视阈下西藏大学生高质量就业的现实挑战和实践经验 |
郭丹凤
高岳涵
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《西藏发展论坛》
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2024 |
0 |
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4
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高等职业院校就业创业教育的学生获得感探析——以就业创业类课程学生满意度为中心的调查 |
王红雨
郭家旺
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《职业技术教育》
北大核心
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2020 |
4
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5
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基于体验式学习的创业课程教学法研究——以加州理工州立大学为例 |
张敬伟
何一清
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《教学研究》
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2019 |
4
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6
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理工科博士生的学术交往活跃度与其影响研究--以我国部分研究型大学为例 |
李永刚
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《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
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2020 |
13
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7
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我国研究生教育研究领域作者合作网络的特征分析——基于CSSCI数据库的可视化研究(2001—2015) |
王梅
裴文杰
马韶君
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《研究生教育研究》
CSSCI
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2017 |
11
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8
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我国高水平大学硕士毕业生就业的偏好与分化特征研究 |
李永刚
孙一睿
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《黑龙江高教研究》
北大核心
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2020 |
1
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9
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美国大学生实践教育模式、动因及启示 |
冯小强
郄海霞
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《教育评论》
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2018 |
1
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10
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中国式职业教育现代化的概念阐释、演进逻辑与行动路径 |
胡德鑫
邢喆
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《职业技术教育》
北大核心
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2023 |
5
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11
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中正大学教育学院“在地·参与”的发展模式 |
王红雨
刘烁
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《高教发展与评估》
CSSCI
北大核心
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2021 |
0 |
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12
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通识课程如何面向职业素养?——斯坦福大学通识课程的目标、实践与生成逻辑 |
王红雨
张瑞中
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《现代大学教育》
CSSCI
北大核心
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2019 |
9
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13
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情境学习理论关照下职业教育之课程实践探究 |
王红雨
张瑞中
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《职业技术教育》
北大核心
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2019 |
6
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14
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信息加工视角下创业者的认知变革过程——一项多案例研究 |
张敬伟
韩静
何一清
田志凯
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《南方经济》
CSSCI
北大核心
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2019 |
2
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15
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失败情境下创业学习、创业知识与再创业绩效关系研究 |
郝喜玲
朱兆珍
刘依冉
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《科技进步与对策》
CSSCI
北大核心
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2019 |
17
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16
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调节定向与创业机会识别机制研究 |
刘依冉
张玉利
郝喜玲
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《管理学报》
CSSCI
北大核心
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2020 |
7
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17
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失败情境下创业者韧性对创业学习的影响研究 |
郝喜玲
涂玉琦
刘依冉
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《管理学报》
CSSCI
北大核心
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2018 |
27
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基于用户体验的在线教育平台学习效果影响因素研究 |
董伟
张美
高晨璐
潘海生
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《中国远程教育》
CSSCI
北大核心
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2020 |
37
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荷兰特温特大学模块化工程教育模式及其启示 |
潘海生
杨慧
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《高等工程教育研究》
CSSCI
北大核心
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2020 |
7
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20
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高校教师职称评审中实施学术代表作评价制的挑战与构想 |
李永刚
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《大学教育科学》
CSSCI
北大核心
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2021 |
15
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