高校青年科技人才“树型”培养模式探究——基于天津大学机械工程学院的实践探索

在国家创新驱动战略及全面推进"双一流"建设的大背景下,高校青年科技人才培养工作的重要性得到进一步凸显。针对青年科技工作者创造力峰值与成长瓶颈期之间的矛盾,天津大学机械工程学院创新性地提出了"树型"培养模式,对于青年人才的成长进程进行有组织的引导与推进,工作成效显著,为高校青年科技人才培养工作提供了良好范本。

国际视野下我国工程教育转型的发展路径与思考——天津大学新工科教育中心主任顾佩华教授访谈录

自教育部于2017年正式启动“新工科”建设后,先后形成了“复旦共识”“天大行动”“北京指南”等指导性文件,推动了工科优势高校和大批普通高校参与践行“新工科”建设。在一系列的新工科改革行动中,许多高校都涌现了面向新业态的工科专业设置、工科人才培养方案和产教融合模式,为我国工程教育转型发展提供了新模版。“新工科”建设迄今已实施7年,顾佩华教授全程参与了“新工科”建设工作.

能源与动力工程专业课程思政实践——以漫谈流体机械课程为例

以弘扬马克思主义科学理论为基本目标,该文以能源动力类专业漫谈流体机械课程为例,进行课程思政实践探索。在专业内容中融入人物、时事、科技及工程内容,力求在历史传承、科学观、世界观、价值观、科学思辨等方面对学生综合素质进行提高,以达到全面提升学生培养质量的目的。

天津大学《机械原理与机械设计》教材简介

文章对天津大学编写的国家十五、十一五规划教材《机械原理与机械设计》在体系、内容和形式方面的特色作简单介绍。

机械工程实践教学改革与实践

基于新世纪人才培养目标和现代工程实践教学内涵,构建体现工程实践的基础性、实践性、创新性综合工程实践教育和工程实践教学新体系,形成了包括基础性实验、综合设计性实验和研究创新性实验等三层次实验教学新模式。结果表明,新的教学体系和教学模式提高了实践教学质量,受到了学生的好评。

模糊数学在机械工程材料选择中的应用

介绍了模糊数学中的基本概念、隶属函数及模糊评判的基本理论，并首次提出将模糊数学的理论知识、分析方法与人工智能基本理论相结合，并借助于计算机完成机械工程材料的选择，从而使机械工程材料选择更为科学、更为简单。本文还对此方法进行了实例验证，其效果良好，设计者只需输入工作要求，便可以确定出欲选材料的优先次序。

新工科项目式课程对学生创新能力培养分析——以全国机械产品数字化设计赛为例

教学作为人才培养的重要渠道,承载着传授知识、启迪思维、引领成长的使命。新工科项目式课程教学旨在培养学生“学懂、会用、敢为”,加强对学生工程能力、创新思维的训练及培养,帮助学生将理论知识转化为实践操作,打通理论到实践的“最后一公里”。通过对我校学生参加全国机械产品数字化设计大赛的产品设计过程进行分析,可以看出新工科项目式课程教学有助于锻炼学生的自主学习能力、表达能力、实战能力以及团队协作能力,对于提高学生的综合创新能力起到了积极的促进作用。

并联构型装备的研究、应用与自主创新——访国家863计划先进制造技术领域专家、天津大学黄田教授

《中国制造业信息化》1994年美国Ingersoll公司和G＆L公司在IMTS上展出了并联机床，首次面世即被誉为“21世纪的机床”，成为机床家族中最有生命力的新成员：世界范围内大概有二三十家公司在从事这方面的研发，中国机床工具业也有七八个团队在进行研发，目前在这方面研究的现状是什么情况？中国是从什么时间开始这方面研究的？

高校教师教学学术能力建设的实践探索——以天津大学国际化教学学术型师资培训项目为例

作为高校教学改革背景下教师角色转换的必然要求,教师教学学术能力的提升呼唤师资培训制度做出相应的改革与创新。天津大学以教师教学学术能力建设为着眼点,自主设计并实施了"国际化教学学术型师资培训项目"。此项目以国际化为内容和策略,注重在专业课程目标与内容以及专业教学革新与认证等方面顺应高等教育国际化的趋势;以"请进来"和"送出去"为基本途径,经过科学设计与系统实施,取得了显著成效。实践证明,天津大学国际化教学学术型师资培训项目是高校教师教学学术能力建设在实践中的有益探索。

低机械力下G-actin的弹塑性力学特性与动态构象特征研究

目的探究G-actin受到外部低机械力作用下的弹塑性力学性质、分子内相互作用改变机理及G-actin整体与局部的动态构象变化规律。方法结合磁镊拉伸实验与拉伸分子动力学模拟,得到并分析了G-actin在外部低机械力条件下的力学响应机制。首先,通过磁镊以不同拉力加载速率拉伸G-actin样品,获得了对应的力-拉伸长度曲线,统计其去折叠率分布特征和规律。其次,使用拉伸分子动力学模拟方法模拟与实验相同的加载条件,获得了G-actin受力和变形关系及分子内相互作用力。进一步详细分析G-actin整体、局部构象变化与分子内相互作用力变化规律。结果实验与模拟研究揭示了G-actin在外部低机械力作用下的分子内相互作用力、力学响应规律与分子构象的变化特征。确定了其应力应变响应模式及弹性模量、弹性极限、持久伸长量等弹塑性力学参数。验证了采用拉伸分子动力学模拟方法的可靠性和准确性;提出了一种更适用于连续介质层面研究肌动蛋白力-拉伸长度的力学模型。结论第一次通过实验方法得到低机械力下G-actin弹塑性力学性质,第一次用提出采用G-actin分子内相互作用力为主要参数,研究G-actin分子力与分子构象变化的力学响应机制。研究成果为肌动蛋白的展开与折叠过程提供了参考,为大分子动力学研究提供了新思路。

基于引射器与集成机械过冷的CO_(2)热泵系统性能分析

为减少温室气体的排放并提升供暖系统性能,提出了基于引射器与集成机械过冷的跨临界CO_(2)热泵供暖系统(EJ-IMS),并构建热力学模型,以系统COP为目标函数,对过冷度和排气压力进行优化,并对系统在不同气候区典型城市使用的冬季供暖性能进行评估。结果表明:EJ-IMS系统存在最大COP、最优过冷度和排气压力。EJ-IMS系统的最优过冷度比集成机械过冷系统(IMS)低26.44%~39.21%,最优排气压力比基本系统(BASE)和带引射器系统(EJ)低0.27%~9.37%。相比3种常规系统,EJ-IMS系统的COP和[火用]效率分别提高6.09%~37.74%和6.75%~46.02%。EJ-IMS系统的供暖性能系数(HSPF)相对3种系统提高6.89%~29.61%,其更适用于严寒地区。可为高效CO_(2)供暖系统的构建提供理论参考。

以社会实践为载体加强大学生思想政治教育的路径探析——以天津大学党员精英班社会实践为例

社会实践具有突出的育人优势,其核心目标为思想政治教育,要充分挖掘社会实践的思政育人功能,不断提高思政育人效果。高校要广泛提高认识,积极搭建平台,创新工作机制,进一步推动大学生思想政治教育与社会实践的优化协同,提高大学生思政教育效果。《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》详细规划了“十大育人”体系,提出要扎实推动实践育人,丰富实践内容,创新实践形式,拓展实践平台,教育引导师生在亲身参与中增强实践能力、树立家国情怀。实践育人作为高校人才培养工作的重要环节,是课堂教育的延伸和升华,《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》指出,“坚持理论学习、创新思维与社会实践相统一,坚持向实践学习、向人民群众学习,是大学生成长成才的必由之路。” 这一论述强调了实践在大学生成长和发展中的重要作用。

天津首例基坑工程承压含水层回灌实测研究

通过开展天津某基坑工程抽水试验,观测到场区第一、二承压含水层间有一定水力联系。而基坑止水帷幕并未截断第二承压含水层,为防止或减小坑内降水引起的坑外重点保护建筑的沉降,将基于沉降控制的回灌技术运用于该基坑工程中,在被保护建筑四周布置5口回灌井进行承压层回灌。现场监测资料表明,回灌井运行正常,回灌速率稳定,对埋深24~46 m的第一、二承压层的单井自然回灌量为24~72 m3/d,回灌过程中承压层最大水位抬升约6 m,且承压含水层水位升降与被保护建筑物隆沉之间呈现出很强相关性和同步性。本次回灌是天津市首个在基坑工程中开展基于沉降控制的承压含水层回灌的成功案例。

机群智能化工程机械故障诊断系统研究

机群智能化工程机械故障诊断系统以高等级公路施工工程机械为对象 ,采用无线电通讯技术、故障诊断技术、计算机技术、传感器技术、智能控制技术等 ,研究由沥青拌和设备、摊铺机、振动压路机、装载机和自卸汽车等单机所组成机群的智能化故障诊断系统结构、知识表达方法、推理过程、系统功能实现等关键技术。最终实现对施工机群的实时状态监测和故障诊断 ,减少施工机械故障停机 ,提高施工效率。

基于GSM／GPRS的机群智能化工程机械监测诊断方法研究

机群智能化工程机械监测诊断以移动作业的工程机械为对象，采用GSM／GPRS网络通讯技术、故障诊断技术、计算机技术、传感器技术、智能控制等技术，研究由沥青拌和设备、摊铺机、振动压路机、装载机和自卸汽车等单机所组成机群的智能化监测诊断系统的体系结构、诊断流程、人-机共栖协同诊断等关键技术。最终实现对施工机群的实时状态监测和故障诊断，减少施工机械故障停机，提高施工效率。

用Petri网对基于多智能主体的工程机械机群工作流研究

用多智能主体技术可以实现机群的最大智能化,但它放松了对集中式、规划、顺序控制的限制,提供了分散控制、应急和并行处理,这决定了机群工作流的异步性和并发性。而Petri网技术可以通过直观、形象的图形对并行、异步、分布、并发的机群工作流进行动态的模拟,从而提出有效的机群工作流控制策略。

天津解放桥恢复开启工程应力监测

为使有80年历史的钢结构桥——天津市海河上的解放桥恢复开启功能,需对其进行全面整修,并对原桥的活动跨作较大的改造。为使解放桥恢复开启工作安全顺利实现,掌握活动跨承载下的力学性能,采用了实验应力分析电测法对活动跨进行称重、开启及预压试验进行监测。监测结果表明:解放桥在施工中是安全的,在恢复开启功能的运营中也是安全的。监测结果为类似工程的安全修建和科学施工提供了依据。

国内外大学机械专业本科人才培养比较研究

文章通过对培养目标、课程设置及学分设置等方面进行分析发现,国内外高校在机械专业本科人才培养方面存在不同,这些不同反映出国内外大学在工科教育上的特点和差异。探讨我国机械专业课程体系改革的初步设想,为培养具有家国情怀、国际视野、实践能力和创新精神的人才打下基础。