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题名职业教育概念、分类与使命再论
被引量:12
- 1
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作者
米靖
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机构
天津大学职业技术学院
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出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2012年第9期26-31,36,共7页
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基金
全国教育科学规划"十一五"2009年立项教育部重点基金课题"职业教育工学结合
校企合作的体制和机制研究"(项目编号:GJA080003)的成果之一
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文摘
作为一种教育类型的职业教育,目的在于使人"成为工作者",其概念的界定应当基于此;而且,职业教育应当被区分为"普通教育中的技术和职业教育"、"针对专门化职业的技术和职业教育"和"继续教育性质的技术和职业教育"三类;职业教育承担着培育优质生产力、促进个体可持续的终生发展、提升社会整体道德水准三大根本使命。
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关键词
职业教育
概念
分类
使命
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分类号
G710
[文化科学—职业技术教育学]
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题名20世纪上半叶我国职业教育学科制度构建研究
被引量:5
- 2
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作者
宫雪
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机构
天津大学职业技术学院
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出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2008年第19期7-9,共3页
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文摘
20世纪上半叶,职业教育学经历了从西方引入我国并逐渐实现本土化的过程。在此期间,职业教育研究者们介绍国外经验,积极开展实践并进行理论总结.为职业教育学学科的发展奠定了基础。本文首先明确了学科制度的内涵,然后从学科的制度化进程的角度对这一时期我国职业教育学的学科发展进行了回顾与反思。
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关键词
职业教育
学科
学科制度
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名以就业为导向,推动农村职业教育制度创新
被引量:2
- 3
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作者
高洋
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机构
天津大学职业技术学院
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出处
《广东农业科学》
CAS
CSCD
2006年第8期93-94,共2页
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文摘
职业教育要在农村经济发展中发挥积极的作用,必须在发展思路、发展机制上有所创新。要坚持以就业为导向不动摇,抓住企业和农民工需求不放松,实现办学指导思想、办学模式、办学机制和办学体制4种转变。
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关键词
就业
农村职业教育
制度创新
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分类号
G718.4
[文化科学—职业技术教育学]
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题名关于我国职业教育体系建设的思考
被引量:3
- 4
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作者
宋晶
周同
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机构
天津大学职业技术学院
安徽池州学院
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出处
《职教通讯》
2013年第10期9-14,共6页
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基金
重庆市教委人文社科项目"职业教育质量生成机制的国际比较研究"(项目编号:12SKR08)
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文摘
我国职业教育体系建设自改革开放以来取得初步成就,实现了"跨越—转型—提升"式的快速发展。但是,我国的职业教育体系依然不完善、不科学,存在办学体制单一,质量低下,职业教育资源匮乏且布局相对不平衡,理论研究"重引进轻创新,多趋同少特色",以及实践中职业教育体系衔接不畅等亟待解决的现实问题。因此,有必要对我国职业教育体系建设所取得的成绩和遇到的问题进行总结和分析,并进一步思考我国职业教育体系建设的保障机制和基本措施。
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关键词
职业教育
职业教育体系建设
中国
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Keywords
vocational education
VE system construction
China
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分类号
G719.2
[文化科学—职业技术教育学]
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题名西藏中等职业教育发展与师资队伍建设
被引量:2
- 5
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作者
卓嘎
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机构
天津大学职业技术学院 天津
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出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2005年第8期23-26,共4页
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文摘
西藏是我国经济欠发达地区,西藏经济社会发展的形态决定了必须大力发展中等职业教育.拥有一支高素质的教师队伍是发展中等职业教育的重要因素.本文分析了西藏中职教师资队伍的现状、存在的主要问题及成因,并提出西藏中等职业教育师资队伍建设的主体方向,即强化师资培养培训基地建设,多渠道培养培训基地建设,多渠道培养培训专业师资队伍,加大职业教育的投资力度等措施.
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关键词
西藏
中等职业教育
师资队伍建设
培训基地建设
可持续发展
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分类号
G715
[文化科学—职业技术教育学]
G719.21
[文化科学—职业技术教育学]
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题名反思:成人教育管理者专业发展的新视角
被引量:9
- 6
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作者
刘奉越
陈晓娜
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机构
河北大学成人教育学院
天津大学职业技术学院
曲阜师范大学职业与成人教育学院
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出处
《教育学术月刊》
北大核心
2011年第6期90-92,共3页
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基金
全国教育科学规划教育部重点课题"基于专业化的我国成人教育管理者培训研究"(课题批准号:GKA103008)研究成果
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文摘
反思是成人教育管理者专业发展的重要机制,同时也是成人教育管理者提高其专业素质、获得专业自主的重要途径。当下,为促进我国成人教育专业化,成人教育管理者有必要采取提高自觉意识、撰写反思日记、展开对话交流、进行案例分析以及加强理论学习等措施,不断提高自身的反思能力,提升专业素养,从而"诗意地栖息在"成人教育管理中。
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关键词
反思
成人教育管理者
专业发展
作用
策略
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分类号
G720
[文化科学—成人教育学]
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题名高职院校办学特色建设的误区及解决路径
被引量:3
- 7
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作者
谢勇旗
李名梁
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机构
河北师范大学河北省职教研究所
天津大学职业技术学院
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出处
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2006年第6期141-142,共2页
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文摘
办学特色是高职院校提高办学质量与水平的一个重要举措,但在办学实践中许多高职院校对办学特色缺乏真正的理解与认同,产生了一些误区。本文试澄清这些误区,并进一步提出加强高职院校办学特色建设的基本措施。
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关键词
高职教育
高职院校
办学特色
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分类号
G710
[文化科学—职业技术教育学]
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题名多元智力理论的教育价值
被引量:10
- 8
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作者
施凤江
郑俊乾
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机构
天津大学社外学院
天津大学职业学院
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出处
《中国职业技术教育》
2004年第32期43-45,共3页
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文摘
本文分析了多元智力理论的内容,阐述了多元智力给职业教育的启示.
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关键词
多元智力理论
教育价值
职业教育
教学方法
学生评价
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分类号
G710
[文化科学—职业技术教育学]
G44
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名职校生就业心理调研
被引量:1
- 9
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作者
刘春生
王立
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机构
天津大学职业技术学院
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出处
《中国职业技术教育》
1998年第11期49-50,共2页
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文摘
职业高中(含职业中专)是我国实施中等职业技术教育的主要机构之一。它在培养技术工人、技术农民和第三产业专业人才方面发挥着重要作用。但是,近些年来职业高中毕业生却出现了对口就业率不高、专业思想不牢、择业出现严重误区等问题。这不仅造成有限的职教投入难以产生...
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关键词
就业心理
职校生
职业指导
职业价值观教育
职业理想
职业学校
择业动机
就业指导
竞争意识
选择职业
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分类号
G715
[文化科学—职业技术教育学]
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题名农民工返乡创业的SWOT分析及成人教育应对
被引量:9
- 10
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作者
刘奉越
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机构
河北大学成人教育学院
天津大学职业技术学院
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出处
《职教论坛》
北大核心
2011年第16期30-32,共3页
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基金
2010年河北省社科基金项目“基于返乡农民工自主创业培训的成人教育策略研究——以河北省为例”(编号:HB10VJY064)研究成果,课题主持人:康和平
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文摘
农民工返乡创业是我国经济社会发展到一定阶段的必然产物,且将伴随着经济社会的前进而不断推进。农民工在返乡创业中既有优势,也有劣势,机遇与挑战并存。文章运用SWOT分析方法对农民工返乡创业进行分析,从中找出有利的因素和不利的因素,并从成人教育的视角提出相应的应对策略。
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关键词
农民工
返乡创业
SWOT分析
成人教育
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分类号
G715
[文化科学—职业技术教育学]
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题名职教课程改革目标取向研究
被引量:5
- 11
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作者
刘春生
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机构
天津大学职业技术学院
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出处
《河南科技学院学报(社会科学版)》
1999年第2期6-8,共3页
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文摘
国家教委发出《面向21世纪深化职业教育教学改革的原则意见》后,职业教育的课程改革在全国范围内普遍开展起来,广大职教理论工作者和教师在认真总结我国长期的实践经验和广泛借鉴国外的先进教学模式的基础上,正在积极探索和大胆实验各种职教课程改革模式,
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关键词
职教课程改革
目标取向
职业教育
人格本位
“能力本位”
职教课程模式
劳动力市场
能力本位模式
知识本位
职业技术教育
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分类号
G71
[文化科学—职业技术教育学]
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题名转换政府角色 培育民办教育服务市场
被引量:1
- 12
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作者
高洋
许艳丽
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机构
天津大学职业技术学院
天津职业大学经济管理学院
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出处
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
2006年第11期24-26,共3页
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文摘
基于新公共管理理论,当前我国政府对民办教育所采取的行为应随着政府角色从“划桨人”到“掌舵人”的转变而转变。通过分析民办教育现状及在发展民办教育过程中存在于政府行为方面的问题,提出政府应通过制定政策法规和培育民办教育服务市场来促进民办教育的发展。
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关键词
新公共管理
民办教育
政府行为
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分类号
G648.7
[文化科学—高等教育学]
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