推广“开泉”经验,向教改要质量——天津市东丽区召开“初中作文”开泉“实验汇报展示会”

日前,天津市东丽区教研室为了提高全区初中作文教学质量,在东丽区赤土中学举办了一次推广作文教改经验的大型教学活动。天津市东丽区程林中学的王根造、刘金生两位老师,在《作文成功之路》的影响和帮助下,坚持了近十年作文教学的探索,确立了“开泉(打开创作的源泉)”实验课题。这一课题研究的主要内容是实现三个转向,即由注重指导方法。

浅谈多媒体英语教学的创新

多媒体教学已成为一种趋势，相对于传统的教学模式，它是一种新型思维能力的训练。主要体现为多媒体的先进特性在现代教育思想、教育理论的指导下能够得以充分地发挥。这种创新教学方式的引入，避免了教学模式单一、僵化，对探讨新的教改思路，培养新的教与学的思维方式，启发活学活用的创新精神，寻找教学改革的创新点，具有现实的意义。

识字课应带给孩子们什么——对一节常态识字课的赏析

著名教育专家、天津师范大学田本娜教授曾说过：“儿童识字不但要求读出字音，写出字形，还必须要理解字（词）义。”对于一堂识字课，除了落实这些主要任务外，还应根据学情、教学内容带给孩子们什么呢？

写明白的“金钥”,切题意的妙招——《小学生习作评价量规》第一评价大项“明要点”实证研究

东丽区八所学校的师生参与了王晓龙先生主持的《小学生习作评价量规》课题的研究，并着重对其第一评价大项“明要点”进行了大量的实证研究，找到了解决学生习作常见的“要素缺项，题文不符，偏离题意”等问题的“金钥匙”，获益匪浅。

《泉水》(第二课时)教学设计

【教材分析】《泉水》是人教版二下第二单元的第一篇课文。围绕本单元“无私奉献、帮助别人”这一主题，作者把泉水比作一个富有爱心、乐于奉献的人，以优美生动的语言叙述了泉水从山上奔流而下，一路上把饱满、清亮、甘甜、悦耳的泉水无私奉献给大家的故事。本文拟人化的写法，整齐的排比段式，以及富于音韵感、节奏美的语言非常适合二年级孩子们感情朗读和语言训练，也是教师带领学生通过课文去感悟语言、培养语感的美文。

关于在中小学建立学生心理档案的构想

一、建立学生心理档案的意义和作用建立学生心理档案是中小学开展心理健康教育的需要,是教育者全面了解被教育者心理并能有的放矢地对其心理施加影响,促进其身心健康发展的需要,也是学生自我认识的需要.苏霍姆林斯基说:“对儿童的个性进行科学研究,没有对儿童的了解,就没有学校,就没有教育,就没有真正的老师”.学生心理档案可以帮助教师有针对性地教育和指导学生.例如有的学生智商很高,但学习成绩不佳,从心理档案中的相关栏目中,教师可以找到学业不良的原因.这样,教师就能够“对症辅导”,采取相应对策进行教育了.心理档案中所收集的资料,为教师和学校全面了解学生,对学生进行因材施教提供科学的依据.它不仅可以增强教师教育学生的针对性,也减少教育过程中的盲目性.不少家长缺少一定的教育子女的知识和方法。

应当重视培养学生的具体形象思维

应当重视培养学生的具体形象思维天津市东丽区教研室刘耀先中学语文课，应当凭借抽象的语言文字符号系统，激发学生对有关的人、事、景、物、情、理的体验感受，通过大脑的加工处理、联想想象，间接地理解领会未曾感知过的客观事物，深化对事物的认识。而传统的语文教学受...

小学语文“读、启、练阅读教学模式”的实验研究

针对小学阅读教学中存在的问题，笔者提出了以“读、启、练阅读教学模式”为题的实验方案。这一阅读教学模式的核心是．在教学中尽量给学生多读的机会，通过学生自己阅读来理解和欣赏课文内容．精读课，由教师引导学生读；启读课，由教师扶助学生读；自读课，放手让学生自己读。学生的阅读能力就是在学生读的实践中形成的．

试谈中学生劳动教育中存在的问题及其对策

今天的青少年能否担负起跨世纪的重任,这不仅取决于这一代人的科学文化素质、思想道德水平,而且取决于他们的劳动素质。又因劳动教育是中学教育不可缺少的重要组成部分,是培养学生劳动观念,形成劳动习惯,初步掌握一定劳动知识、技能,促进学生德、智、体全面发展的重要手段。然而,由于种种主、客观原因,目前不少中学的劳动教育不是被轻视,就是被忽视,致使不少中学生劳动观念淡化,制约了中学生整体、综合素质的提高。那么,怎样根据学生特点对青少年进行卓有成效的劳动教育。

行云流水 大气天成——浅议一道中考试题的教学导向功能

一道内涵丰富、结构精美的优秀试题给我们带来的不仅仅是考试本身所体现的价值，还在于它对教师日常教育教学中依据课标、发掘教材、深挖问题的积极引领，2013年天津市数学中考试题第18题以其独特的魅力，在“引导教学依托教材，发掘教材的潜在价值”、“引导教学关注课标，发挥课标的导向功能”、“引导教学深挖问题，关注问题的潜在功能”等方面做出了积极的尝试．

美术教学运用鼓励性评价的探讨

美术教学运用鼓励性评价的探讨●天津市东丽区教研室孙玉河所谓鼓励性评价，就是教育者着眼于发现学生的优点和长处，观察学生的细微变化，寻找闪光点，创造一个支持性的环境，不断增强学生成功的愿望，从而最大限度地调动学生的积极性。以往，教师常以一个统一的标准，用...

作文教学的两个关键性环节

很多小学生怵头作文。原因是他们作文时常遇到两个困难:①心里有可写的事物,但苦于没词或没有合适的词来表达;②不知如何组织语言,把作文有条理地写出来。在作文教学研究中,我们把帮助学生克服这两个困难作为作文教学的关键环节,认真探索克服困难的途径,使学生逐渐由怵头作文转变为喜欢作文。

生物新课改下的高考复习概念教学策略研究

生物学概念是生物学领域最基本的语言表达单位，是学习生物学、了解生命现象及其活动规律、解决问题乃至进行创造的必要前提，因此概念教学在生物教学中占有重要地位。新课改后的高中生物教材也更加重视生物概念教学，引入了大量概念图去强化和巩固所学概念，同时近年生物新课改高考中，