浅谈幼儿园品德教育的有效途径

《幼儿园指导纲要》中指出：“幼儿园德育教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活及各项活动之中。”可见幼儿园实施品德教育的重要性。幼儿园一日生活及各个环节都渗透品德教育因素，正可谓“时时处处有品德教育。”

角色游戏促进青年教师专业成长的策略与方法

《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出:“幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。”游戏最能体现个体差异和直接经验,游戏中每一个孩子都能根据各自的经验、水平、速度向前发展,游戏能满足幼儿直接感知、实际操作和亲身体验等学习特点。角色游戏又是能充分调动幼儿们用生活经验发展的“超级平台”。为了探究青年教师充分认识角色的方式,并在活动中促进幼儿的全面发展,促进青年教师专业的成长,我们进行了策略与方法的研究工作。

浅谈培养幼儿亲社会行为的主要途径

所谓亲社会行为，通常指对他人有益或对社会有积极影响的行为，帮助、分享、合作、安慰、捐赠、同情、关心、谦让、互助等，这一类行为心理学家把其称为亲社会行为。它是一种个体帮助其他个体或群体的行为趋向。《3—6岁儿童学习与发展指南》将亲社会行为的发展视为儿童人际交往和社会适应过程中必不可少的组成部分。

家园合作,共促幼儿良好品德的养成

《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：＂家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。＂早在1972年,陈鹤琴先生就说过：＂幼稚教育是一种很复杂的事情,不是家庭一方面可以单独胜任的,也不是幼稚园一方面能单独胜任的,必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。＂

建构游戏中幼儿合作学习的行为分析

建构游戏活动中存在着幼儿合作学习与发展的巨大契机,在建构过程中,幼儿要协调他们想要用的建构材料,选择自己的合作伙伴,学习分工与合作,学会协商制定规则等。本文旨在实践研究的基础上,以中大班幼儿为例,在自然状态下,将幼儿在建构游戏中的合作学习行为进行分析,以便为下一步课题研究寻求有效的教育策略做好坚实的积累。

幼儿生命教育的困境及有效策略

《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：＂幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观念,在重视幼儿身体健康的同时,要高度重视幼儿的心理健康。＂＂为幼儿一生的发展打好基础＂。让幼儿从小懂得珍惜关爱生命,理解生命的价值和意义是十分必要的,但在当前的幼儿园中,幼儿生命教育面临一定的困境。

为教师营造快乐的工作氛围 为幼儿创造快乐的成长环境

站在孩子的立场上．为孩子的快乐人生奠基：站在教师的立场上．为教师的发展服务．天津市东丽区第一幼儿园把“人人在快乐中做最好的自己”确立为“双快乐”管理理念的出发点．把“为教师营造快乐的工作氛围．为幼儿创造快乐的成长环境”作为发展方向．并以此为契机在打造园所文化．实行民主管理．在深化教育教学改革和教师专业化发展等方面进行探索，并取得了丰硕的成绩。

浅谈如何在体育活动中培养幼儿的合作能力

《3—6岁儿童学习与发展指南》中明确规定:“保证幼儿每天的户外活动时间不少于2小时,其中体育活动时间不少于1小时,季节交替时要坚持。”可见,幼儿户外体育活动一直受到国家教育部门的重视。在活动中,幼儿互相观察、模仿,彼此交流经验、分享情感。那么,如何充分利用户外体育活动对幼儿进行合作能力的培养呢?

幼儿养成教育培养途径与方法初探

在天津市学前教育学会“十二五”课题“幼儿养成教育途径与策略的研究”中，笔者不断改进幼儿园一日生活常规要求，拓展养成教育培养途径，探索符合幼儿生理和心理特点的养成教育方法与策略，家园合作，引导幼儿实现自我管理，有效地帮助幼儿形成良好习惯，为幼儿一生可持续发展奠定良好的基础。

基于幼儿职业体验活动的实践研究

伴随学前教育课程改革的不断深化,幼儿的生活体验日益受到重视。可以说,体验是幼儿认识世界的基本方式,对幼儿的发展具有重要的价值。正所谓“听到的不如看到的,看到的不如做到的,体验到的才是最深刻、最鲜活的”,这与幼儿的年龄特点和学习方式非常契合。

学校人事管理工作的优化策略

近几年，随着人事制度、养老保险、工资结构以及专业技术职称一系列的改革，人事工作全面细化，政策性越来越强，业务技能要求越来越高。面对一系列的新事物，在当前新形势下，努力做好一名基层政工人事干部，对学校乃至全系统全社会的发展都能起到良好的促进作用。

浅谈在角色游戏活动中促进青年教师专业成长的策略与方法

《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出：幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。＂＂游戏最能体现个体差异和直接经验,游戏是每一个孩子都能根据各自的经验、水品、速度向前发展,游戏能满足幼儿直接感知、实际操作和亲身体验等学习特点（海南省教培研究中心吴海虹）＂。角色游戏又是能充分的调动孩子们用生活及经验来发展的“超级平台”。

家庭亲子阅读指导策略

随着幼教理论和实践研究的不断深入,幼儿早期阅读越来越引起人们的关注。亲子阅读始于20世纪60年代的新西兰,后被引进到美国等许多国家。亲子阅读作为早期阅读的重要组成部分,是培养幼儿基本阅读能力的重要途径,不仅可以让幼儿开阔视野、增长知识、丰富想象,还可以促进亲子间的沟通、交流和互动,增进亲子感情,从而推动家长自身素养和家庭教育质量的提升。

交通安全从娃娃抓起 文明意识从小养成

天津市东丽区华明一幼始建于2008年，占地面积9550平方米．建筑面积4425平方米。绿化面积2000平方米，是借城镇化发展机遇和东丽区教育改革成熟期到来而诞生的一所具有现代化办园水平的国办幼儿园。

人本管理与思想政治工作相结合之实践探究

思想政治工作与人本管理相结合是现代管理手段的重要体现,也是组织运作的必然趋势。思想政治工作的独特功能和优势,使之成为落实人本管理的原则和方法论基础;而人本管理的实践则为思想政治工作的创新与发展开辟了全新的视野。