浅谈小学阶段学生英语学习兴趣的激发与培养

心理学研究表明,学习的兴趣不是与生俱来的,是在一定的条件下培养起来的.教师要培养学生学习兴趣,增强教学的艺术性和趣味性,把培养和提高学生的学习兴趣要看成开启学生主动学习的钥匙.那么,如何去激发和培养学生的学习兴趣呢？下面我与大家一同来分享这样一个故事,我想它会启发我们深层次的思考.

做智慧型的“懒”班主任

要想培养出一个优秀的班集体,我们还要学会“懒”,也就是要学会放手让学生参与到班集体管理中,这样既减轻了工作负担,又培养了学生自主管理的能力。因此,我主张:做智慧型的“懒”班主任,培养学生自主管理能力。一、做“懒”班主任,要善于激发学生的责任担当主动放权给学生管理班级,是做智慧型“懒”班主任的必经之路。于是,我在班里实行了“时间承包制”,把一天的课余时间段分给不同的班干部,明确责任,每一时间段由专人负责。