床旁护理模式对初产妇母婴知识及行为的效果

目的分析在初产妇母婴护理中采用床旁护理模式的应用效果。方法选取天津市中心妇产科医院2019年3月—2020年3月收治的100例初产妇,按护理方式的不同,将进行常规护理的50例产妇作为对照组,进行床旁护理模式的50例产妇作为观察组。比较两组护理效果、产妇的母婴护理知识和行为方面评分、正确母乳喂养率及护理满意率。结果观察组对各项母婴护理知识掌握程度评分明显优于对照组;观察组对各项母婴护理行为掌握程度评分明显优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组正确母乳喂养率为100.00%,明显高于对照组的92.00%,差异有统计学意义(χ^(2)=8.333,P<0.05)。观察组护理总满意率为100.00%,明显高于对照组的78.00%,差异有统计学意义(χ^(2)=24.719,P<0.05)。结论对初产妇实施母婴床旁护理,可提升产妇自我护理能力评分和护理满意率,有效提高初产妇对母婴护理知识掌握度和新生儿照护能力,改善喂养情况,临床应用效果良好,对促进护患关系的良性发展有重要意义。

初产妇母乳喂养认知行为干预的效果观察

目的分析对初产妇施行认知行为干预的效果。方法随机选取2018年2月-2019年1月在天津市中心妇产科医院进行分娩的产妇86例,将其分为对照组和观察组各43例,为所有产妇提供助产护理以及常规护理,在此基础上给予观察组产妇认知行为干预。结果观察组产妇初乳分泌时间以及产后乳房充盈时间均较对照组产妇短,产后24 h母乳喂养次数明显较对照组产妇多,比较两组产妇初乳分泌时间、产后乳房充盈时间以及产后24 h母乳喂养次数差异均有统计学意义(P<0.05)。两组产妇产后48 h内无乳汁分泌率差异无统计学意义(P>0.05),观察组乳汁分泌充足率明显高于对照组,乳汁分泌不足率低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论为初产妇实施认知行为干预能够促进母乳分泌,增加泌乳量,可明显提高母乳喂养成功率。