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浅谈"儿童文学"--小学语文教师的必修课
1
作者
程宏明
《小学语文》
2014年第1期117-118,共2页
随着教学改革的深入和发展,儿童文学越来越显示出它对小学生进行教育、教学的特殊功能,引起了许多专家、学者和广大师生的关注和强烈的反响。笔者认同,亦深感它是小学语文教师的必修课。其理由如下。
关键词
语文教师
儿童文学
小学生
必修课
教学改革
教育
师生
下载PDF
职称材料
立意求“深”构思要“新”选材求“精”反复细“改”——《比尾巴》、《雪地里的小画家》写作点滴
2
作者
程宏明
《小学语文》
2013年第9期59-60,共2页
《比尾巴》和《雪地里的小画家》是人民教育出版社同时编人小学语文课本一年级上册的。后来,我国香港和韩国的首尔也分别选进教材或辅助读物。孩子们非常喜爱小动物。《比尾巴》和《雪地里的小画家》就像孪生姐妹,都是以小动物为题材...
《比尾巴》和《雪地里的小画家》是人民教育出版社同时编人小学语文课本一年级上册的。后来,我国香港和韩国的首尔也分别选进教材或辅助读物。孩子们非常喜爱小动物。《比尾巴》和《雪地里的小画家》就像孪生姐妹,都是以小动物为题材而精心创作的儿歌,但聚焦不同(一是“尾巴”、一是“脚爪”)、风格迥异(一是歌谣、一是儿童诗)。
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关键词
《雪地里的小画家》
《比尾巴》
“新”
人民教育出版社
反复
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立意
写作
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职称材料
摭谈小学语文中的诗歌教学
3
作者
程宏明
《小学语文》
2014年第10期17-18,共2页
经常遇有小学语文教师和报纸杂志的编辑、记者追问:“您写过那么多儿歌、童诗,有的已经多年被选人不同版本的幼、小及高等院校的专业教材,能给我们说说怎样给孩子们讲解诗歌吗?”每次皆因仓促而语塞,实无令其满意的回答。
关键词
诗歌教学
小学语文
语文教师
专业教材
高等院校
儿歌
孩子
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职称材料
题名
浅谈"儿童文学"--小学语文教师的必修课
1
作者
程宏明
机构
天津市儿童文学研究会
出处
《小学语文》
2014年第1期117-118,共2页
文摘
随着教学改革的深入和发展,儿童文学越来越显示出它对小学生进行教育、教学的特殊功能,引起了许多专家、学者和广大师生的关注和强烈的反响。笔者认同,亦深感它是小学语文教师的必修课。其理由如下。
关键词
语文教师
儿童文学
小学生
必修课
教学改革
教育
师生
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
立意求“深”构思要“新”选材求“精”反复细“改”——《比尾巴》、《雪地里的小画家》写作点滴
2
作者
程宏明
机构
天津市儿童文学研究会
出处
《小学语文》
2013年第9期59-60,共2页
文摘
《比尾巴》和《雪地里的小画家》是人民教育出版社同时编人小学语文课本一年级上册的。后来,我国香港和韩国的首尔也分别选进教材或辅助读物。孩子们非常喜爱小动物。《比尾巴》和《雪地里的小画家》就像孪生姐妹,都是以小动物为题材而精心创作的儿歌,但聚焦不同(一是“尾巴”、一是“脚爪”)、风格迥异(一是歌谣、一是儿童诗)。
关键词
《雪地里的小画家》
《比尾巴》
“新”
人民教育出版社
反复
选材
立意
写作
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
摭谈小学语文中的诗歌教学
3
作者
程宏明
机构
天津市儿童文学研究会
出处
《小学语文》
2014年第10期17-18,共2页
文摘
经常遇有小学语文教师和报纸杂志的编辑、记者追问:“您写过那么多儿歌、童诗,有的已经多年被选人不同版本的幼、小及高等院校的专业教材,能给我们说说怎样给孩子们讲解诗歌吗?”每次皆因仓促而语塞,实无令其满意的回答。
关键词
诗歌教学
小学语文
语文教师
专业教材
高等院校
儿歌
孩子
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
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1
浅谈"儿童文学"--小学语文教师的必修课
程宏明
《小学语文》
2014
0
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职称材料
2
立意求“深”构思要“新”选材求“精”反复细“改”——《比尾巴》、《雪地里的小画家》写作点滴
程宏明
《小学语文》
2013
0
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职称材料
3
摭谈小学语文中的诗歌教学
程宏明
《小学语文》
2014
0
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职称材料
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