教育应该摒弃浮华——天津市北辰区北仓小学校长王瑛访谈录

天津市北辰区北仓小学是一所历史名校。2004年北仓小学与延吉道小学合并，成立新的北仓小学。新的北仓小学在很短时间内度过了磨合期。取得了骄人的成绩，学校先后获得全国文明单位、全国“三八”红旗集体、2006年天津教育十大特色学校、天津市民主管理先进单位、天津市行为规范示范校等荣誉称号，而且相继涌现出获得全国“十佳”少先队辅导员、天津市“五一”劳动奖章、天津市十大杰出青年“五四奖章”、天津市优秀德育工作者、天津市优秀班主任等荣誉称号的先进人物。这是一所什么样的小学？

小学语文教学中“读写结合”的实践探究

作文教学是对学生进行认识能力和语言表达能力的综合训练,它是语文教学的一项重要任务,但作文教学一直是困扰教师、学生的大难题.那么应该如何激发学生对作文的兴趣,调动学生写作的积极性和主动性,提高学生的写作能力呢？

浅析培育“登高精神”,构建学校文化新生态

文化建设是学校发展的灵魂,是学校形象和文明程度的重要体现,也是学校隐形课程的重要来源。它展示的是学校的教育理念、文化背景和全校师生的精神风貌。学校文化对学生的人生观、价值观产生潜移默化的影响。因此,北辰区北仓小学全力打造健康。

运用读写结合模式提升学生作文水平的实践研究

新课标下的小学语文课本,每个单元都围绕一个主题编排课文,每篇课文从不同角度、不同侧面,通过具体的事例来彰显单元主题。每一篇都堪称经典,是进行读写结合训练非常适合的范例。如果仔细推敲每个单元的每一篇课文,就会发现,篇篇都有习作练习的结合点,或结构、或表达、或遣词用句等,循序渐进地展示了作文主题练习的线索,一步步引领学生在实践中学会表达。教师如果能在进行阅读教学的过程中根据对应的主题充分挖掘习作点。

放大“家”的幸福感——试议学校激情家文化构建中的关键点

激情家文化构建的涵义与理解家是寄托温情的港湾,是存在着家长权威和相互宽容的组织,是扶助成长的依靠。激情,是一种超越和超常的情感,是被激发起来的一种高昂的精神状态,

抓实校本培训,让师生体验幸福

校本培训是指以学校为单位、面向教师的一种学习方式.校本培训的内容以学校需求和教学方针为中心,目的是提高教师的业务水平和教育教学能力.立足工作岗位是教师校本培训的显著特征,教师发展与学校发展的统一是校本培训的核心.校本培训应该以教师专业发展和综合素质提高为目标,以课堂教学变革为主线,因地制宜地设计校本培训形式,从而形成具有本校特色的校本研修方式.只有实实在在地进行校本培训,以多种手段提高校本培训的效率,才能使学校长期保持生机与活力,有助于学校形成一种崇尚科研、崇尚学术的氛围,使生活在其中的校长、教师和学生们一起体验成功的幸福感.