民族文化元素融入校外美术教育中的探索

民族文化是各民族在其历史发展过程中创造和发展起来的具有本民族特点的文化,其中包括物质文化和精神文化。民族文化反映该民族历史发展的水平,也是本民族赖以生存发展的文化根基所在。从校外美术教育的意义、民族文化教育的价值、增强民族文化的认同感,与校外美术教育等角度来阐述民族文化的功能。民族文化资源得到合理地开发和利用,民族文化的功能与校外美术教育中的充分释放,是稳步提高校外美术教育实效性的最佳教学策略。

让“精品儿歌”得到正确的传唱

在我们的小学音乐教材中有相当一部分内容是孩子们十分＂耳熟＂的歌曲。例如：《我有一只小羔羊》、《闪烁的小星》（人音版第一册）、《数鸭子》、《粉刷匠》（人音版第二册）、《时间像小马车》、《小红帽》（人音版第三册）、《卖报歌》、《蜗牛与黄鹂鸟》（人音版第四册）、《嘀哩嘀哩》、《剪羊毛》（人音版第六册）……几乎每一册中都有2—3首这样学生们十分耳熟的歌曲要学习。