促进教师专业成长的园本途径

提供支持性环境,让教师在环境中增强学习意识;实施参与式培训,让教师在体验中转变教育观念;倡导案例式研究,让教师在研究中重建教育行为;发挥档案袋作用,让教师在回顾中感悟自我成长;明确个性化目标,让教师在成长中拥有教学特长。这是幼儿园促进教师专业成长的有效途径,并在实践中取得了良好的效果。

文化管理，打造“有情有梦”的教师团队——园所艺术特色理念下教师队伍建设的探索

有这样一件事情至今让我记忆犹新，在赴港交流的一年中，一位香港资深校长曾经对我说：“大陆的课堂教学很有功力，教研活动也开展得很好!不过，你们教育出来的学生不懂情感没有梦想!”这句褒贬参半的评价刺痛着我，但同时也引发了我深深的思考。

小画廊

神奇的大树董梓辉6岁讲画稚语:这是一棵神奇的大树,会长出小朋友们想要的东西,比如各种好吃的水果、好玩的玩具、可爱的小动物等。小朋友围在这棵大树周围,高兴地跑来跑去。