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2020年天津市高中学业水平等级性考试历史卷第16题解析及新高考下的历史教学启示
被引量:
1
1
作者
郑晓峰
《历史教学(上半月)》
CSSCI
北大核心
2020年第9期31-36,共6页
唯物辩证法认为物质世界是普遍联系和不断运动变化的统一整体。在历史发展进程中,变化是永恒的,但也存在某一阶段相对稳定的社会状态。这种稳定是各种力量相互平衡的结果,平衡一旦被打破,各种力量就开始进行新的较量,直至找到更加合理...
唯物辩证法认为物质世界是普遍联系和不断运动变化的统一整体。在历史发展进程中,变化是永恒的,但也存在某一阶段相对稳定的社会状态。这种稳定是各种力量相互平衡的结果,平衡一旦被打破,各种力量就开始进行新的较量,直至找到更加合理的力量对比以实现新的平衡。所谓平衡是指矛盾暂时的相对统一或协调,平衡是相对的,与不平衡相反相成,相互转化。在中国古代,中央政府对地方治理过程中,对地方权力的分配和管控也符合这一规律,即中央与地方的权力之争长期存在,力量上此消彼长,发展上寻求平衡。2020年天津市学业水平等级性考试历史卷第16题从唐、宋、元中央与地方权力结构的演变对这一问题进行考察。
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关键词
中央与地方
权力平衡
新高考
教学启示
原文传递
2019年高考天津卷文科综合历史第12题解析暨新课程新高考的思考
2
作者
郑晓峰
孙熙隆
《历史教学(上半月)》
CSSCI
北大核心
2019年第8期23-28,共6页
中国古代的思想家和政治家给我们留下了极其丰富而宝贵的精神财富和实践经验。滥觞于先秦时期的“大一统”思想,在秦汉时期终于转化为实践,其成败之经验与教训为古代先贤不断发展、完善,终成为千百年来深入人心的思想观念,演变为国家与...
中国古代的思想家和政治家给我们留下了极其丰富而宝贵的精神财富和实践经验。滥觞于先秦时期的“大一统”思想,在秦汉时期终于转化为实践,其成败之经验与教训为古代先贤不断发展、完善,终成为千百年来深入人心的思想观念,演变为国家与民族强大凝聚力的重要思想基础。
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关键词
核心素养
课改论
“大一统”思想
高考
原文传递
题名
2020年天津市高中学业水平等级性考试历史卷第16题解析及新高考下的历史教学启示
被引量:
1
1
作者
郑晓峰
机构
天津市和平区教师进修学校教研室
出处
《历史教学(上半月)》
CSSCI
北大核心
2020年第9期31-36,共6页
文摘
唯物辩证法认为物质世界是普遍联系和不断运动变化的统一整体。在历史发展进程中,变化是永恒的,但也存在某一阶段相对稳定的社会状态。这种稳定是各种力量相互平衡的结果,平衡一旦被打破,各种力量就开始进行新的较量,直至找到更加合理的力量对比以实现新的平衡。所谓平衡是指矛盾暂时的相对统一或协调,平衡是相对的,与不平衡相反相成,相互转化。在中国古代,中央政府对地方治理过程中,对地方权力的分配和管控也符合这一规律,即中央与地方的权力之争长期存在,力量上此消彼长,发展上寻求平衡。2020年天津市学业水平等级性考试历史卷第16题从唐、宋、元中央与地方权力结构的演变对这一问题进行考察。
关键词
中央与地方
权力平衡
新高考
教学启示
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
2019年高考天津卷文科综合历史第12题解析暨新课程新高考的思考
2
作者
郑晓峰
孙熙隆
机构
天津市和平区教师进修学校教研室
天津市
教育招生考试院
出处
《历史教学(上半月)》
CSSCI
北大核心
2019年第8期23-28,共6页
基金
天津市基础教育“十三五”教育科研重点课题“历史学科发展学生核心素养的实践研究”成果,课题编号KT-[十三五]-001-zd-006
文摘
中国古代的思想家和政治家给我们留下了极其丰富而宝贵的精神财富和实践经验。滥觞于先秦时期的“大一统”思想,在秦汉时期终于转化为实践,其成败之经验与教训为古代先贤不断发展、完善,终成为千百年来深入人心的思想观念,演变为国家与民族强大凝聚力的重要思想基础。
关键词
核心素养
课改论
“大一统”思想
高考
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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被引量
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1
2020年天津市高中学业水平等级性考试历史卷第16题解析及新高考下的历史教学启示
郑晓峰
《历史教学(上半月)》
CSSCI
北大核心
2020
1
原文传递
2
2019年高考天津卷文科综合历史第12题解析暨新课程新高考的思考
郑晓峰
孙熙隆
《历史教学(上半月)》
CSSCI
北大核心
2019
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