应用可汗模式微课 创建生物高效课堂

一、问题的提出 随着信息技术的飞速发展,“微信”“微博”“微电影”已改变了我们的日常生活.这种“微时代”下,“微课”也正作为一种全新的教学方式改变着传统意义上的课堂教学.我在生物常态课中,为引领学生根据各自特点,实现自主学习,积极探索应用可汗模式微课,为学生个性化学习搭建“脚手架”,努力创建生物高效课堂.

你能折出正三角形吗?

如图1，ABCD是一张正方形纸片，E、F分别为AB、CD的中点，沿过点D的折痕将A角翻折，使得点A落在EF上(如图2)，折痕交AE于点G，那么∠A′DG等于多少度?能证明你的结论吗?