和平区青少年宫建成国内一流青少年宫的实践探索

天津市和平区青少年宫经过十年的奋斗,实现了外延发展上的"两做":在做大上,把小宫变大宫,把一宫变多宫;在做全上,将青少年宫的服务对象由青少年下延至幼儿、上延至老年。目前正在朝着内涵发展上的"两做"大踏步迈进:在做精上,将青少年宫建设成为天津校外精致教育的一个典型;在做强上,使青少年宫跻身全国一流青少年宫的行列。

论青少年宫浸入式科研培训

浸入式科研培训是促进教师专业发展、特色发展的重要方法。青少年宫通过教师行动研究法,要求教师本人参与或主持的课题与青少年宫发展结合起来,与教师本人发展需求结合起来,针对不同的教师、不同学科以及教师发展阶段实行区别对待和科研培训,聘请学科专家对各专业部门课题研究、教育教学等进行全程指导,并将科研管理落实到教师日常研究各节点,以专业部门为单位进行学科专题研究,即实行全务统筹、全职规划、全科配备、全员参与和全过程管理。浸入式培训,有效地提高了教师科研能力,进而提高了教师教学效果,学生最受益。

论青少年宫浸入式科研培训

浸入式科研培训是促进教师专业发展、特色发展的重要方法。青少年宫针对不同教师、不同学科以及教师发展阶段实行区别对待和科研培训,将科研管理落实到教师日常研究各节点,实行全务统筹、全职规划、全科配备、全员参与和全过程管理。浸入式培训,有效地提高了教师科研能力、教学效果,使学生受益最大化。

天津市北京排污河灌区居民头发中重金属特征

以天津市北京排污河污灌区8个乡镇199个居民头发样品和对照区蓟州区6个乡镇93个居民头发样品中重金属的含量为基础,对比分析了北京排污河污灌区当地居民头发中重金属含量特征。研究结果表明,污灌区居民头发中的Cd、Cu、Zn、Pb、Cr、As的平均含量分别为0.21、16.82、197.29、13.69、2.65和0.62 mg/kg,污灌区居民男性头发中重金属含量高于女性,不同性别居民头发中除Pb的含量差异具有显著的统计学意义(P<0.01)外,其他重金属的差异性不显著(P>0.05)。污灌区居民头发中Cd、Cu、Zn和Cr的含量随着年龄的增长而增加,但在发铅含量随年龄的增加而降低。对照区(蓟州区)不同性别和年龄居民中人发的重金属含量显示与污灌区相同的趋势。与对照区(蓟州区)相比,污灌区居民头发中的重金属含量明显偏高,其中Cd高110%、Cu高20%、Zn高55.9%、Pb高36.6%、Cr高64.6%。对照区和污灌区人发中重金属之间的相关性有明显差异,污灌区人发中Cd与Pb、Cr具有显著的正相关关系,而对照区人发中Cd与Pb、Cr之间呈明显的负相关关系,表明污灌区人发中重金属与对照区有不同的来源,污灌区土壤、农作物中重金属的累积可以通过当地居民人发中重金属含量显示出来。

激励青少年创新发明意愿的可行途径探索

发明创新是一个国家进步的不竭动力,是一个推动历史不断自省和超越的过程。青少年是国家的未来,他们有着思维的敏捷性、不羁的想象力和创造活力。以科普教师的视角,针对如何激励青少年创新发明意愿的途径展开教育实践研究,以期激发更多有志向的青少年开启创新发明、科技报国的理想,为我国的科技进步,繁荣发展培养出更多科技人才。

基于在线协作平台的小学信息技术教学实践研究

通过在线协作平台在小学信息技术教学中的实证研究,探讨在线协作平台在普通教学中应用的可能性,旨在进一步推广在线协作平台在教学中的应用,从理论上验证在线协作平台在小学教学中应用的可操作性,以及其对学生知识掌握水平、学习兴趣、合作交流等方面的积极影响,从实践上为在线协作平台在小学教学中的实际应用做一些有意义的基础工作。

传统地域文化在校外美术教育活动中的运用

将传统地域文化与校外艺术活动相结合,是美术教师在美术教学活动中的新思考。为此,天津市和平区青少年宫举办了区级艺术教育活动,该活动辐射天津市和平区30多所中小学校近2000多名学生。就传统地域文化在校外美术教育活动中的运用进行了探讨。

美国STEAM学习日记5——美好的收获

感受多多，收获满满。今天是我们二十五位教师在美国STEAM培训的最后一天，一早我们就准时来到了培训中心，黄蓓博士负责一天的培训学习。