践行大美教育,奏响德智和声——记天津市咸水沽第一中学副校长吴景冬

吴景冬,从教17年,连续15年任教高三毕业班,现为天津市咸水沽一中教学副校长。他始终秉承＂用我的激情唤起学生学习的热情＂,立足课堂教学,刻苦钻研前沿物理科学,形成了独特的教学风格,成为物理学科领域的带头人;把脉教学管理,探索创新驱动高效教学,获得天津市五一劳动奖章,奏响了现代化教育的德智和声。

当前中学生心理健康问题及解决方法

学生的心理健康教育是开展素质教育的基础，教育工作者必须从思想上给予高度重视，认真进行相关的疏导和帮助，让学生顺利地度过学生时代。 一、中学生常见的心理问题 常见的中学生心理问题主要表现在以下几个方面： （一）学习类问题 1．学生学习的心理压力增大。

初中英语课后服务质量提升的实践研究

2021年7月,国家相关部门印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,旨在从根源上解决中小学生过重的课业负担,以及义务教育短视化和功利性问题。2017年3月,教育部《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》一文指出,课后服务主要是组织学生完成作业、自主阅读、科普,游戏、体育、艺术、拓展活动、社团活动、观看适合学生的影片等,提倡对学习暂时困难的学生提供义务辅导支持。基于这样的背景情况下,笔者进行了初中英语课后服务质量提升的实践研究。

思政课教师何以提升核心能力

提升思政课教师核心能力需因时而进、因势而新,着力在教学实践中做到学无止境、知行合一、三省吾身,打好“组合拳”,练就终身学习、学以致用、融会贯通真本领,将思政课讲深讲透讲活,培养造就社会主义合格建设者和可靠接班人。

基于微课的高中物理信息化教学分析

随着我国新课改政策的不断深入,高中教育阶段学生核心素质的培育已得到社会多方面关注,但随着社会和教学环境的进一步发展,在高中物理课堂的教育过程中出现的问题也逐步暴露出来,并亟需进一步的完善,而微课教学能够有效解决这些问题,为学生营建全方位的高中物理学习情境。基于此,本章就基于微课的高中物理信息化教学对策进行剖析,以期对相关研究提供帮助。

基于网络的英语教学手段的研究

论述了基于网络的英语教学与传统英语教学不同之处 ,给出了基于网络的英语教学的系统模型 ,讨论了基于网络的英语教学系统设计和教学实现手段 。

显示坚硬物体受力时发生微小形变演示实验的尝试

众所周知，坚硬的物体在外力的作用下也要发生形变，只是这种形变太小不易察觉。演示坚硬物体在外力作用下发生微小形变的关键在于把微小形变放大。笔者在多年的教学实践中，对显示坚硬物体受力时发生微小形变的演示实验进行了传统实验法和自创法的尝试。

浅谈信息技术与通用技术整合实践的探讨

信息技术与通用技术课程整合，就是在通用技术课程学习活动中有效结合使用信息技术，通过实施达到依托信息技术知识建构，改变学生学习方式；借助信息技术讲授知识，改进教师教学方法；运用信息技术，创设师生间的交流平台，实现高效课堂。

"刷脸"时代到来——人脸识别在金融行业的应用

人类对于人脸识别的研究早在20世纪60年代就开始了,随着80年代后期计算机技术和光学成像技术的飞速发展,人脸识别技术才得以在90年代进入初级应用阶段,本文所讲到的人脸识别技术,主要是其对金融行业做出的重要贡献。人脸识别技术具有自然性、唯一性和非接触性等特点,但本身也存在一定的局限性。目前的人脸识别技术已由之前的可见光人脸识别技术提升到近红外多光源人脸识别技术,无论在识别准确度、响应速度还是环境适应性等方面均有了极大的提高,具备了实际应用的条件。在金融领域,人脸识别已使用在了弱实名电子账户开户、远程辅助核身开户、刷脸取款和刷脸支付等场景,充分发挥出了其便捷性和安全性的特点。

The Deer＇s Antlers and legs

1. There once lived a little deer in the forest. He had beautiftd antlers. So he used to be proud of them. But when he saw his ugly(丑陋的) legs,he was very sad.

太阳能自动旋转花盆架

花盆的位置如果长期固定,植株总有一面得不到适当的光照,圆形盆栽便因阳光照射不均出现偏冠等不良性状。旋转花盆可在花卉生长期间经常变换花盆的方向,使植株长势均匀,主干周围的侧枝也会整齐一致,叶子还能均衡地接受阳光。为使花卉保持匀称的株形,每次转盆时最好把花盆原地旋转180°。

在个性化阅读中高中语文教师的角色定位

《普通高中语文课程标准》指出：＂高中课程应进一步提高学生的语文素养,为学生终身学习和有个性的发展奠定基础。＂＂注重语文应用、审美与探究能力的培养,促进学生均衡而有个性的发展,促进学生特长和个性的发展。＂文本的丰富需要多样的方法进行解读,培养学生的阅读能力,指导学生进行个性化阅读,是对语文教师的要求,也是语文教师的任务。

高中物理学生实验改进两则

高中物理学生实验改进两则刘钢（天津市咸水沽第一中学３００３５０）一、测定匀变速直线运动的加速度实验本实验见高级中学物理［第一册（必修）］课本２５４页．实验装置如图１所示．按图１组装仪器后，进行实验总觉有以下不足：第一、Ｊ０２０３—１型电磁打点计时器（...

对新型教师培养模式的思考

一所学校的发展、教育品质的提升，关键因素取决于有一支敬业爱生、无私奉献、专业素质高的教师队伍，这已经成为所有教育人的共识。咸水沽一中励精图治，中青年教师整体发力．取得了突出成绩。教育教学水平有了大幅度提升，高中9个学科超天津市同类校水平，部分学科已成为拳头学科。目前，我校特级教师有6人，市、区级“265”骨干教师有17人．区级学科带头人、区级骨干教师、区特级教师有26人。

激发快乐学习因子 提升物理学习能力

“学不会”是很多学生对高中物理简单而复杂的评价．“教不会”也是很多物理教师无奈又迷茫的回答．而我们共同的愿望是“让每个学生都学会、都会学”．快乐学习是目前教学中最为提倡的一种学习理念，快乐学习的实施有利于培养学生的学习兴趣，提高学生的学习能力．我校的教师也在这方面不断尝试和探索着．

基于“敦品励学”校训的学生文化建设

一、打造有利于学生健康成长的校园文化环境 站在咸水沽第一中学门前，映入眼帘的是从咸水沽镇走出的红学大家周汝昌先生亲笔题写的校名。走进校园，教学楼前范曾先生的题词熠熠生辉。五十五年前，郭沫若先生也曾为我校题写校名。校名，见证了时代与校园半个世纪的文化变迁，

从图象认识简谐运动

物理图象是数与形结合的产物，是具体与抽象相结合的体现．图象能生动形象地表述物理规律，简洁直观地描述物理过程，清晰鲜明地展现物理量之间的相互关系及变化趋势．利用图象分析物理问题是一种重要的科学思维方法．

学校管理中的引领、管理与发展

一所学校需要有核心的文化，这就需要校长对学校的一切资源进行有价值的判断，通过判断来确定近、中、远工作的目标。在学习和实践中，我校领导班子明确了这样一个办学思路：依法办学、以法治校、尊重规律、务实求进。牢固树立为学生一生幸福奠基的教育理念，以落实校训“敦品励学”为工作主线，努力打造一支“学高为师，身正为范”的干部、教师队伍，积极营造书香校园、文化校园、和谐校园，为全体学生的健康发展服务。

Can You Tell Without Measuring?

Here is a right angled triangle.The two shorter sides are three and fourunits long.How many units long is the longest side?Can you tell without measuring?How?About 2500 years ago(500 B. C.)a great Greek,