科普思政融入高中生物校本课程研究

通过在生物学科中渗透科普教育,可以提升学生的生物学科素养,促进学生的全面发展。立足于高中生生物核心素养的提升,将生物科普课程与思政有机融合,对校本课程建设进行初步探索。以部分科普课程为例,对将思政融入高中生物科普课程的过程进行分析与讨论。

无土栽培学教学体系的建设与实践

通过对"无土栽培学"理论教学与实践教学的探讨,总结出"无土栽培学"教学中教学体系建设的方式和方法,并提出了加强实践教学的具体措施,为今后"无土栽培学"和其他学科的教学提供一定的借鉴。

数学思想方法在高中不等式教学中的应用

高中数学的主要组成部分就是不等式,不等式知识点与其他知识之间存在密切联系,彼此之间相互渗透与影响,有必要做好研究分析工作。有鉴于此,文中不等式教学为着手点,分析不等式教学中应用数学思想方法的措施,促进不等式教学质量提升。

浅议藏区学生在物理学习中的问题与应对策略

藏区学生由于生活的环境、语言等因素,在物理学习中存在学习困难的问题,影响着学生学习的效率和质量。文章通过对这些问题进行简单分析,并提出了几点建议,旨在提供借鉴与参考。

浅谈高考题中弹簧问题的应用

弹簧问题牵连着力、冲量、动量、功、能以及热学中气体状态参量的变化，给合理地运用力的平衡、动能定理、动量定理、动量守恒、机械能守恒、气体定律等提供了广阔的天地，是考查考生理解、推理、综合分析问题能力的较好的形式和方法．它体现了试题中的难度和区分度，是高考等大型考试乐于运用的载体．