试论中职学校计算机教学改革

随着科技的发展,计算机课程已经成为中等职业教育的重要内容。本文针对计算机教学的现状和问题,结合计算机自身的特点和中职教育的培养目标,提出了＂因材施教、多实践、求创新＂的改革思想,拟通过教学理念、内容、方法以及评价体系的变革,来提高学生学习的积极性,使学生掌握计算机技术,促进教学质量的提高。

基于二元光学的多通道SPR传感芯片及其系统设计

提出一种基于二元光学的新型多通道SPR传感芯片,及采用这种芯片的传感系统的设计方案。传感芯片集成有多组二元光学器件,取代传统光路中的透镜,实现光线的角向会聚。这种设计方案提高了SPR传感系统集成度,而且满足阵列化、多通道的检测要求。采用新型芯片设计制作的SPR传感系统能够完成对包含多个通道的敏感膜阵列的快速扫描和检测,与棱镜耦合结构相比还具有集成度高、灵敏度高、机械调节误差小、制作成本较低等优点。

基于TLC5620信号发生器的设计与实现

分析了TI公司的4路串行8位数/模转换器TLC5620的功能、特点、工作原理,提出了一种以芯片TLC5620和EPM3128为核心设计低频函数信号发生器的方法,给出了具体的硬件连接框图和软件设计流程图。利用该设计能产生正弦波、三角波、矩形波等,而且频率和占空比可调,频率控制档位数与占空比大小可以根据自己需要而设定,用EPM3128对键盘进行控制扫描,通过LED数码管显示出信号频率。本设计产生的信号频率在20～1000Hz,电路设计简单,可靠性高,使用灵活,具有很强的实用性,可以在教学与科研等很多场合应用。

关于学生对《单片机原理及应用》课程学习主动性之培养

教学成功与否在很大程度上取决于学生的学习主动性,随着中专课程教学改革的不断深入,激发中专生的学习主动性对《单片机原理及应用》课程教学起着举足轻重的作用。本文结合实践教学体会,阐述如何激发学生学习《单片机原理及应用》课程的积极性和主动性,变"要我学"为"我要学"。

低功耗CMOS集成电路设计方法的研究

目前,作为主流的集成电路设计工艺,已被广泛应用在集成电路的低功耗设计中。高性能、低功耗集成电路的设计方法已成为集成电路设计的一个焦点。本文主要研究了CMOS电路功耗设计的基本理论以及设计中的一些方法。

直线振动细筛设计

文中所设计的直线振动筛采用振动电动机激振,利用双电动机振动的自同步原理,使物料在筛网上被抛起,同时向前作直线运动。直线振动筛一般水平安装,占用空间小,且输送能力大,更适合于流水线作业,而且结构简单、容易操作、易维修。设计时充分考虑了筛分机械寿命低的缺点,采用了高强度钢结构螺栓作为振动筛的主要连接件,不仅满足筛分强度要求,而且便于维修。该设计采用UG三维制图软件为主要工具,按照振动筛设计规范JB/T 9022-1999进行设计,使用UG精确计算相关参数,并进行动态装配,模拟真实产品形态。

浅议实践法中专CAD教学

AutoCAD是一门实用性很强的计算机绘图课程,要提高中专生该课程的教学效果和教学质量,必须大胆创新教学方法,确实使学生学以致用。

中职计算机教学中如何培养学生的创新能力

创新能力是运用专业的理论知识，以创新性的人类思维引导创造性活动的进行。近年来，随着经济的发展，中职计算机教学中学生创新能力越来越受到重视，已经成为教学体系中不可或缺的一部分。然而，中职学校的学生综合素质普遍不高，其学习的积极性和自觉性不高，面对这样的教育环境，迫切需要调整教学的模式和方法。本文将从学生创新能力培养的角度对计算机教学提出新的模式和方法。

中等职业学校中课堂教学的组织艺术

课堂教学的组织是一种艺术。一堂课能否收到预期的教学效果,能否取得成功,固然要看教学内容,看教学语言和教学手段,还得看教师如何组织课堂教学。

让万能板走进中职电子专业课堂

本人是一名中职学校的电子技术专业教师,近几年学校一直在进行课程改革,意在培养有一定专业技能,适应社会需求的蓝领人才。本人与同专业组的教师经过论证、实践。

管理信息系统的数据库设计

本文概述了管理信息系统,并介绍了数据库在管理信息系统中的作用及地位,最后详细探讨了管理信息系统的数据库设计。

谈在《基础会计》教学中的几点体会

《基础会计》课程是会计专业必修的课程,是其他专业课的基础。在几年的教学实践中,从实际出发,谈谈体会。1、教学力求体现知识的具体化。

浅谈FLASH教学中学习兴趣的培养

兴趣是一个人积极探究某种事物或进行活动的一种倾向,是行为的动力。计算机学科对中专学生来说,有一种油然而生的自发兴趣。

《数字电路》教学初探

《数字电路》是一门实践性很强的学科。实践证明其基础知识部分较抽象,实际电路的分析又较复杂。不断提高学生的学习兴趣,在学生理解并掌握理论知识的基础上,加强和规范实验课的教学是提高教学质量、增强学生动手能力、促进学生全面发展的一个行之有效的途径。

一堂好的语文课的标准

"深化教育改革,全面推行素质教育,积极推进新课程改革"的指示精神中明确指出:学校的教学工作必须面向全体学生,向学生传授学科知识技能,学习方法,使学生具有丰富的知识,强健的体魄,健康的心理,良好的习惯。

浅谈分层目标法在计算机教学中的应用

随着计算机技术和网络技术的迅速发展,人类社会已从工业革命时代进入信息化时代。中等职业学校的计算机教育是一项融知识性与技能性于一体的教育,提高学生计算机知识水平和实践动手能力,是计算机教育的根本任务。"分层目标教学法"是针对学生现有的知识基础、智力水平、非智力因素和学习成绩等差异。