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语文识字课巧用多媒体
被引量:
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作者
周霞
《天津教育》
北大核心
2007年第4期51-51,共1页
识字教学是小学语文教学中最基础的内容,但同时也是小学语文教学中的重点、难点。苏霍姆林斯基说:“只有当识字对学生来说变成一种鲜明的激动人心的生活情景,里面充满了生活的形象、声音、旋律的时候,读写教学的过程才能变得比较轻...
识字教学是小学语文教学中最基础的内容,但同时也是小学语文教学中的重点、难点。苏霍姆林斯基说:“只有当识字对学生来说变成一种鲜明的激动人心的生活情景,里面充满了生活的形象、声音、旋律的时候,读写教学的过程才能变得比较轻松。”因此,在小学低年级语文识字课上,巧用多媒体可以取得事半功倍的教学效果。
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关键词
小学语文教学
识字课
多媒体
巧用
苏霍姆林斯基
低年级语文
识字教学
生活情景
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职称材料
题名
语文识字课巧用多媒体
被引量:
1
1
作者
周霞
机构
天津市大港区官港学校
出处
《天津教育》
北大核心
2007年第4期51-51,共1页
文摘
识字教学是小学语文教学中最基础的内容,但同时也是小学语文教学中的重点、难点。苏霍姆林斯基说:“只有当识字对学生来说变成一种鲜明的激动人心的生活情景,里面充满了生活的形象、声音、旋律的时候,读写教学的过程才能变得比较轻松。”因此,在小学低年级语文识字课上,巧用多媒体可以取得事半功倍的教学效果。
关键词
小学语文教学
识字课
多媒体
巧用
苏霍姆林斯基
低年级语文
识字教学
生活情景
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
语文识字课巧用多媒体
周霞
《天津教育》
北大核心
2007
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