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题名主体自主发展教学实验研究
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作者
刘淑青
赵丽敏
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机构
天津市大港区第一小学
天津市教育科学研究院
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出处
《天津市教科院学报》
2002年第6期64-66,共3页
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关键词
自主发展
教学实验
主体教育
学生
自主性
教学研究
教学评价
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名从点滴做起 努力贯彻新课标精神
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作者
李丛伟
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机构
天津市大港区第一小学
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出处
《小学语文》
2002年第19期19-20,共2页
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文摘
基础教育课程改革的浪潮滚滚而来,新课程体系有了重大的创新和突破。这场改革给教师带来了严峻的挑战,同样也给教师带来了不可多得的机遇,正是因为这次课程改革,我才有幸及时地转变了教育观念,并且从中得到了锻炼。
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关键词
学生
基础教育课程改革
新课程改革
教育观念
新课程体系
课程标准
教师
义务教育
实验教科书
发散思维
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名开展主体自主发展教育,为学生成长奠基
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作者
李宝萍
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机构
天津市大港第一小学
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出处
《天津教育》
2010年第5期35-36,共2页
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文摘
改进学校管理办法,给学生创造表达自己独特见解的机会和环境,让学生在表达自己见解的过程中形成和发展自己的主体能力。"学生主体自主发展教育"是我校近年来着力打造的育人模式,它是针对以往的教育忽视学生主体地位、主动参与精神和创造潜能。
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关键词
小学生
学生成长
礼仪教育
经典诵读活动
导学稿
主体意识
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分类号
G621
[文化科学—教育学]
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题名让信息技术在英语教学中迸发出灿烂的光芒
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作者
崔宝国
赵金英
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机构
天津市大港区第一小学
天津培英外语实验学校
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出处
《中小学电教(综合)》
2007年第9期51-52,共2页
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文摘
随着时代的发展,信息技术已悄悄地走进了英语课堂,并被越来越广泛地运用于教师的日常课堂教学之中。这无疑给英语课程教学改革注入了新的活力。它所具有的形象性、直观性、大容量的特点使课堂教学变得生动活泼、丰富多彩,逐步打破了。一块黑板、一支粉笔、一张嘴巴、众人听。这种以教师灌输为主的传统教法,构建起新型的教学模式,吸引学生积极参与教学活动,提高学习兴趣,大大促进了学生思维能力的发展。
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关键词
英语教学
信息技术
学生思维能力
课程教学改革
课堂教学
英语课堂
传统教法
教学模式
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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