让学生在和谐愉快的气氛中学习数学——谈新一轮课程改革实验中的观念转变

新一轮课程改革的实践中 ,教师必须转变观念 ,更新思想 ,实现真正意义上的角色换位 ,使学生由知识的接受者变为学习的参与者 ;使教师由知识的传授者变为学生学习的合作者、引导者 ;使课堂气氛由单调枯燥变为民主和谐。

深化“以学评教”,引领学生自主学习

“改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度”，围绕这一问题，我校针对课堂教学和学生学习实际，进行了大量的调研和论证，逐步探索出以“以学评教”为核心理念的评价体系，在引导学生自主学习方面取得了实效性的进展。