守教育报国初心 担筑梦育人使命--天津市宁河区“种子”培养工程之骨干班主任篇

为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想,全面落实立德树人根本任务,天津市宁河区教育系统队伍建设“种子”培养工程第二阶段培训项目之骨干班主任队伍建设培训在各级领导的指导下有序进行。教师是立教之本,兴教之源。党和国家高度重视教师工作,建设一支高素质教师队伍是教育质量不断提升的关键因素,宁河区中小学骨干班主任队伍建设系列培训就是要为班主任创造学习机会,夯实基本功,进一步增强新知识、开阔新视野、提炼新思想、拓宽新思路;利用好这个平台,互相交流、互相学习、共同提高,不断增强搞好宁河区基础教育的责任感和使命感,提高自身素质。

聚焦实践问题 提升领导能力--天津市宁河区“种子”培养工程之校(园)长篇

天津市宁河区教育系统队伍建设“种子”培养工程第二阶段培训项目之校长、园长培训基于2019年校长、园长队伍建设取得的阶段性培养成果,以聚焦实践问题、提升领导能力为项目指南,在宁河区教育改革中充分发挥校长、园长的示范、引领和指导作用,全面深化2020年校长、园长队伍建设,健全和提高校长、园长队伍建设体制机制和管理水平,进一步打造宁河区普教系统教育领军人才,把握职责定位,找准围绕中心、服务大局的切入点、着力点,为加快推进教育现代化、建设教育强区、办好人民满意的教育提供人才保证和智力支持。

深耕骨干教师队伍 驱动教学开花结果--天津市宁河区“种子”培养工程之骨干教师篇

2021年为义务教育均衡发展年,为了更好地助推一线教师发展,促进一线课堂教学改革,宁河区教育系统以加快教育发展为目标、以人民群众期待为重点,实施“五化”策略,深化教育改革,推动教育事业发展。宁河区教育系统队伍建设“种子”培养工程第二阶段培训项目之骨干教师培训采取学员分组合作研修和专家讲评同步、理论学习与实际操作结合的方式,为参培教师提供了科学可行的理论支撑和实操模板。

落实立德树人根本任务,推进宁河教育上新台阶

2019年,宁河区教育系统将继续坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导,全面落实市教委和区委、区政府工作部署要求,强化党对教育事业的领导,落实立德树人根本任务,努力提高教育质量,办好人民满意的教育。

夯实基础,提升内涵,谱写教育现代化新篇章

根据市政府《关于实施天津市义务教育学校现代化标准建设(2016—2020年)的意见》要求,宁河区准确把握本轮现代化标准建设的政治方向、核心任务、社会需求和改革路径,凝聚共识,勠力同心,圆满完成全区第三轮义务教育学校现代化标准建设的各项任务。一、聚焦制度建设,提升现代学校发展领航力各校依据国家政策方针、法律法规,立足实际,初步形成了“一校一章程”“一校一制度”“一校一规划”的现代学校制度体系。党组织健全,领导班子结构合理。学校民主决策机制健全,领导班子、教代会对学校重大事情进行民主决策。充分利用现代信息技术畅通家校沟通渠道,充分发挥家委会等社会力量参与学校管理,做到了校务公开,增强了家校联合的教育合力,社会满意度逐步提升。学校体育场所、文化设施有序向社会开放.

积极推动教育快速发展

结合党的十九大精神的贯彻落实，我们在前期教育规划基础上深入研究，形成了《宁河区推动教育快速发展实施方案》。方案聚焦解决宁河教育发展不均衡、不充分的问题，在教育布局调整、硬件提升、队伍保障、质量提升和督导问责五个方面精准发力，突出重点，全面推进，明确了时间表、路线图。

构建体系 搭建平台 大力推进平安校园建设

办好人民满意的教育，必须树立“以人为本，安全发展”的理念，积极推进学校安全管理工作科学化、制度化和规范化。宁河区教育局深刻把握平安天津建设的新要求，深刻把握广大师生对平安校园建设的新期待，以“打造平安校园，

标准化建设 规范化管理

近年来,天津市宁河区始终把学前教育作为教育均衡发展的重点工作强力推进,标准化建设,规范化管理,学前教育呈现出稳步发展的态势。当前,全区认真贯彻天津市《学前教育深化改革规范发展的实施意见》,扎实推进《大力发展学前教育两年行动方案(2019—2020年)》,将“普及普惠、安全优质”作为学前教育发展总体目标,积极构建以普惠性幼儿园为主体的学前教育发展格局,推进学前教育“量质并举”。

善读书:推进阅读行动的关键能力

一个不重视阅读的学生,是一个没有发展的学生;一个不重视阅读的学校,是一个没有未来的学校;一个不重视阅读的家庭,是一个没有品味的家庭;一个不重视阅读的民族,是一个没有希望的民族。近日,教育部等八部门印发通知,开展全国青少年学生读书行动,旨在引导激励青少年学生爱读书、读好书、善读书,立志为中华民族伟大复兴而读书。如何培养学生“善读书”?如何使广大青少年学生阅读量明显增长,阅读兴趣、阅读能力持续提升?

“双减”背景下如何优化教学设计和实践

2021年7月中共中央办公厅、国务院办公厅颁布《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称“双减”)。“双减”在“工作目标”部分明确提出要求:“学校教育教学质量和服务水平进一步提升,作业布置更加科学合理,学校课后服务基本满足学生需要,学生学习更好回归校园。”