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小学英语会话教学问题分析与有效开展之策略
被引量:
1
1
作者
薄连岭
《天津教育》
2015年第4期59-60,共2页
一、会话教学中常见的问题 会话教学中常见的问题:目标制定失当,错把知识目标当成能力目标;忽视语言学习规律,教学过程以朗读代交际;缺少教学艺术,碎片化情景下重点句操练代替意义操练;语言训练失衡,机械操练量过多;忽视文本...
一、会话教学中常见的问题 会话教学中常见的问题:目标制定失当,错把知识目标当成能力目标;忽视语言学习规律,教学过程以朗读代交际;缺少教学艺术,碎片化情景下重点句操练代替意义操练;语言训练失衡,机械操练量过多;忽视文本内涵挖掘和内容再造,生成与拓展不足;忽视思维能力培养,缺乏真实性交际。
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关键词
教学问题
英语会话
小学
语言学习规律
思维能力培养
会话教学
意义操练
能力目标
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职称材料
题名
小学英语会话教学问题分析与有效开展之策略
被引量:
1
1
作者
薄连岭
机构
天津市宁河县教研室党支部
出处
《天津教育》
2015年第4期59-60,共2页
文摘
一、会话教学中常见的问题 会话教学中常见的问题:目标制定失当,错把知识目标当成能力目标;忽视语言学习规律,教学过程以朗读代交际;缺少教学艺术,碎片化情景下重点句操练代替意义操练;语言训练失衡,机械操练量过多;忽视文本内涵挖掘和内容再造,生成与拓展不足;忽视思维能力培养,缺乏真实性交际。
关键词
教学问题
英语会话
小学
语言学习规律
思维能力培养
会话教学
意义操练
能力目标
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
小学英语会话教学问题分析与有效开展之策略
薄连岭
《天津教育》
2015
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