基于生活语文的智障学生阅读能力培养

社会对智障学生阅读能力培养的重视度不断提高,但就实际教学开展情况来看,对智障学生阅读能力的培养仍然存在阅读资源有限、忽略情感发展、教学方法单一等问题,使得他们的阅读能力发展受限。为改变教学现状,进一步提高智障学生的阅读能力,文章重点从丰富阅读资源、注重情感教学、优化教学方法方面提出了解决措施和优化路径。