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浅谈小学体育教学中融入游戏化教学的策略
被引量:
1
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作者
孙汉民
《当代体育》
2022年第5期71-73,共3页
在小学体育游戏教学过程当中融入游戏化教学,充分符合小学生心理的实际需求,游戏化体育教学主要是从小学生的角度来进行设计的,使得小学生成为体育教学课堂的主体,将体育运动的重要作用进一步发挥出来,进一步提升小学体育课程教学活动...
在小学体育游戏教学过程当中融入游戏化教学,充分符合小学生心理的实际需求,游戏化体育教学主要是从小学生的角度来进行设计的,使得小学生成为体育教学课堂的主体,将体育运动的重要作用进一步发挥出来,进一步提升小学体育课程教学活动的开展质量。对此,我们需要对小学体育课程教学活动开展的问题进行科学合理的解析,进而建构出优异的小学体教学课堂。
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题名
浅谈小学体育教学中融入游戏化教学的策略
被引量:
1
1
作者
孙汉民
机构
天津市宝坻区周良街大杨小学
出处
《当代体育》
2022年第5期71-73,共3页
文摘
在小学体育游戏教学过程当中融入游戏化教学,充分符合小学生心理的实际需求,游戏化体育教学主要是从小学生的角度来进行设计的,使得小学生成为体育教学课堂的主体,将体育运动的重要作用进一步发挥出来,进一步提升小学体育课程教学活动的开展质量。对此,我们需要对小学体育课程教学活动开展的问题进行科学合理的解析,进而建构出优异的小学体教学课堂。
分类号
G8 [文化科学—体育学]
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浅谈小学体育教学中融入游戏化教学的策略
孙汉民
《当代体育》
2022
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