小学英语“任务型”教学初探

＂任务型＂教学是一种以促进学生全面、自主、共同发展为宗旨的新型教学模式。＂任务型＂教学提倡把语言文字与生活实际联系起来设计任务,培养学生用＂英语做事＂的能力。作为一名小学英语教师,如何通过实施＂任务型＂教学,为学生提供一个良好的思考问题和言语表达的发展空间呢？

小学英语教学过程中教学要素的统筹处理

小学英语教学担负着培养小学生英语学习兴趣,打好英语学习基础的重大任务。在开展英语教学活动中,如何整合各种教学要素,成为每个英语教学工作者必须要面对的问题。其中,处理好各种教学要素之间的关系,找寻并把握教学要素之间的平衡点不失为一种有益的探索。

根植课本资源 培养创新思维

新课程改革的核心是培养学生的创新思维,而创新思维应根植于课堂教学之中。这就要求教师在教学实践活动中,深挖课本资源,创设新奇、和谐、有趣、多变的教学情境,使学生学有方法、学有个性、学有创造,以培养他们的创新意识、创新思维和解决问题的能力。

对于犯错误的小学生不必轻言家访

家访是教师工作必不可少的一个重要环节，是连接教师、学生、家长的桥梁和纽带，但对于某些学生，特别是对于犯错误的学生，教师从尊重学生的观点出发，变换方式方法，做软处理，有时比家访的效果会更好。