二语习得视域下“翻转课堂”学习环境的分析

二语言习得研究经历了近五十年的发展演变,其所取得的研究理论为我国的第二语言教学提供了一定程度的理论基础和教学模式的探究。现今随着二语习得网络化、可视化的发展,加之慕课、翻转课堂成为时下研究热点。本文研究了二语习得理论视域下的"翻转课堂"中学习环境的分析,探讨了翻转课堂模式下的语言教学学习环境应具备的特点。