试谈化学教学中提高课堂效益的途径

１９９７年１０月原国家教委在《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》中指出：“实施素质教育是迎接二十一世纪挑战，提高国民素质，培养跨世纪人才的战略举措。”这就为学校教育的改革和发展指明了方向。而实施素质教育的核心是建立和完善以全面提高学生素质...

用均值不等式求极值错解剖析

该命题条件多,且容易被忽视,举例剖析如下:常见错误之一:忽视a_i为正。

在写作教学中培养学生联想思维能力

学生作文的通病就是内容空洞,主题不够深刻。其原因是多方面的,但我以为主要原困就是不能由浅入深、由此及彼、由现象到本质的联想。几年来,我在写作教学中将学生的思维训练当作教学的一个中心环节,特别突出联想能力的培养,收到一定效果。 联想,是一种由此及彼的思维活动,它与想象分不开,其生理机制就是大脑皮层上已经形成的暂时神经联系进行新的组合,亦即旧的暂时神经联系经过重新组合构成新的联系过程,是智力发展的一个重要方面。学生作文缺乏联想,就不能沟通头脑中所储存的与题有关的信息,而只局限于眼前所得材料,就事论事,设有任何生发和开拓,当然也就达不到“笼天地于形内,挫万物于笔端”的效果了。这样看来。

全力打造高素质的教师队伍,确保学校科学发展

全力打造高素质的教师队伍，应以科学发展观为统领，本着以教师为本的原则，纳入学校建设的总体框架，从学校物质文化、精神文化和制度文化等层次多角度地抓实抓好。

点燃学生思维的“火把”

蔡元培讲过,“教育的艺术,不在传授,而在鼓舞和唤醒”。而鼓舞和唤醒则需要教师帮助学生树立正确的思维方式,使学生在学习和生活中真正受益。因此,教师在教学过程中,需要点燃学生思维的火把,让每--位学生真正在学习中“活”起来。怎样才能让学生的思维“活”起来呢?下面我将结合自己的教学实践来谈。