求创新 谋发展 续写职教新篇章——2017年天津市职业教育活动周综报

2017年5月8—15日,天津市第三届职业教育活动周成功举办。本届职业教育活动周以＂共筑职教梦,喜迎十九大＂为主题,通过全国职业院校技能大赛和一系列高水准、全方位的职业教育主题活动,充分展示了天津市近年来职业教育创新、改革和发展的成果,在全社会进一步形成了＂崇尚一技之长、不唯学历凭能力＂的良好氛围,以高标准的工作和优异的成绩迎接党的十九大胜利召开。

天津市国家级农村职成教育示范县建设实践研究

以天津市国家级农村职业教育和成人教育示范县创建为例,通过对创建途径方法的探索实践,总结研究示范县建设成果、问题以及思考。

天津市现代学徒制试点的实践、困惑与对策

天津市现代学徒制试点工作的开展推动了现代职业教育事业在新时期的发展。在试点过程中,天津市各试点单位在双主体育人模式、“双招一体化”招生机制、合作企业等三个方面逐渐形成了鲜明的本土特色;同时,也在主导权、师资队伍建设与利益诉求三个问题上出现了困惑。文章针对这些困惑问题进行了理论探讨,并提出具有操作性的制度层面的建议。

职业教育技能大赛若干问题研究

举办全国职业院校技能大赛,是我国职业教育的一项制度创新。提出大赛项目定位是技能大赛与专业教学改革相结合、系统组织与行业企业参与相结合、个人发展与团队协作工作相结合,对于引领职业院校专业教学改革、促进工学结合人才培养模式创新具有重要作用;应进一步完善大赛制度建设、探索大赛运行模式,加强院校、企业和社会的沟通与交流;注意防止"应赛教育"的异化倾向,关注职业院校全体学生综合素质的提升。

以技能大赛为契机,促进天津职业院校发展

全国职业院校技能大赛作为国家级职业技能竞赛项目对于职业院校教育教学改革是一种引领。通过全国职业院校技能大赛这个平台,充分发挥其导向、影响力、倒逼机制,促进职业院校和行业企业产教结合,探寻职业院校工学结合的现代教学体制;探索职业教育校企融合的人才培养模式,实现职业教育全方位的教学改革,更好地为经济建设和发展服务。

从制约职业教育发展的突出问题谈强化职业教育公益性

从职业教育对经济社会的重要作用出发,找出制约我国职业教育发展的几个突出问题,通过对职业教育公益性的分析,提出职业教育公益性的实现形式,以满足人民群众对职业教育公共产品和公共服务方面日益增长的需求。

从日本“职业生涯教育”论其工匠精神的培育机制

日本式"工匠精神"称作"职人精神"。日本"职业生涯教育"作为培育"职人精神"的途径之一,其指导思想、内容、措施均与"职人精神"紧密相关。立足"职业生涯教育"分析日本"职人精神"的培育,以期为我国"工匠精神"培育提供借鉴。

职业教育法修订研究综述

进入21世纪以来,学界从法律法规角度对职业教育管理制度进行的研究绝大多数集中于《中华人民共和国职业教育法》,从研究内容来看,主要包括基本问题研究、实践性研究、效果研究、国内外比较研究等,对地方性职业教育管理制度乃至管理条例的研究则不多见。对相关研究进行梳理,可以形成我国职业教育管理制度乃至地方性职业教育管理制度的综合性素材。

现阶段我国职业教育个人投资收益分析

文章将投资这一概念直接引入职业教育范畴。具体阐述了个人投资职业教育所产生的成本、收益以及投资职业教育所带来的相关风险,并提出合理控制成本,提高投资收益,有效规避风险的建设性意见。

浅议教育创新与职业教育

职业教育要真正实现培养大批应用型专门人才的目标,唯有坚持推进教育创新。

高等职业教育的变革与发展

2019年《政府工作报告》提出'改革完善高职院校考试招生办法,鼓励更多应届高中毕业生和退役军人、下岗职工、农民工等报考,今年大规模扩招100万人'。这是近年来我国系统构建国家职业教育体系的重大举措,它不仅意味着高等职业院校考试招生制度要发生巨大变化,且必将引发职业教育与技术技能人才培养的整体性变革。

职业技能大赛对中职学校课程改革的影响

从2008年至今,全国职业院校技能大赛已成功举办了八届,技能大赛不仅检验职业教育教学改革和发展成果,更成为展示职业学校师生精神风貌和娴熟技能的平台,已受到社会的广泛关注。通过对专业课程改革的分析,阐述了技能大赛作为导向标杆不仅具有对数控专业课程内容改革的引领作用,更是加快专业课程改革的一个导向标杆,其影响深远。

现场签约 技能为就业和发展铺路——2011年全国职业院校技能大赛人才招聘工作简述

6月27日，2011年全国职业院校技能大赛获奖选手录用意向签约仪式在滨海圣光皇冠假日酒店举行，教育部副部长鲁昕，人力资源与社会保障部副部长王晓初，天津市委常委、市委教育工委书记苟利军，天津市副市长张俊芳及有关方面领导出席了签约仪式。

天津工学结合职教模式的历史演变

运用史料揭示天津工学结合职业教育模式三个里程碑的演变过程。

企业教育可持续发展研究

企业教育必须根据企业发展需求培养人才,既要抓培训教育又要抓学历教育。要加强师资建设、教材建设,加强企业教育科研,政府应当出台有关政策鼓励企业加大教育投入。行业和企业必须各司其职,保证企业教育可持续发展。

提倡职业化提升国民职业道德水准

一直以来,在经济高速发展的同时,有关国民职业道德水准下滑的问题业界多有论述,观点很多。本文试将职业化作为提升国民道德水准的途径。以餐读者。

教育年鉴编撰研究

教育年鉴是逐年出版的以记述一年内事物发展情况为主要内容的历史资料工具书。年鉴具有时间性,在内容选取上有比较严格的时间要求,原则上既不追溯历史,也不展望未来,只记述出版年上一年的新情况。年鉴从出版类型上讲是一种工具书,应具有工具书的基本特征,全面、系统、准确、精炼,还要讲究编排方法,合理分类,有利于读者浏览查阅。

终身教育视角下的中高职课程衔接的研究

将中高职课程与教学衔接的研究放在终身教育的视角下,找出在衔接过程中存在的深层次问题,提出中高职课程与教学衔接的研究与实践的基本思路。

论先秦儒家经学教育及其文化地位的重构

在“礼崩乐坏”的春秋战国时期,儒家学者继承了“六艺”王官之学,并加以整理与深入研究、传授。通过儒家学者的诠释与传授,六经之教的重要意义得以重新确立,以传经作为其教育任务的儒家确定了其犹如巫史在殷周时期的地位,这为其日后“独尊”奠定了坚实的基础。

OSI与TCP/IP网络模型分析

针对OSI与TCP/IP网络参考模型构成,对OSI与TCP/IP网络参考模型各层进行拆解分析和研究。通过对两种网络模型的分析研究,能更准确的认识与理解网络的结构化构成,有益于日后相关网络相关组件的深入研发工作。