天津市大学学科建设探讨

大学学科建设是高校工作的龙头,是学校办学水平的重要标志,学科结构是否合理,将直接对经济、科技和社会的发展产生重大影响。进行学科建设,要遵循学科发展的内在规律和外在规律,注重学科交叉、综合,注重社会发展的现实需求和长远需求,制定出既有科学性又有可行性,既有现实性又有前瞻性的学科发展战略对策。

高等师范教育应当突出“师范性”

全面推行素质教育是时代的呼唤。中小学实施素质教育,就是要培养学生良好的政治思想素质、科学文化素质、身体心理素质和劳动技能素质,为造就高素质的优秀人才打好基础。21世纪是知识经济时代,知识是主要的生产力要素。今天的中小学生是21世纪的主人,他们要想在充满竞争与挑战的新世纪里更好地生存和发展,为社会做出应有的贡献,就必须打好扎实的知识基础,锻炼相应的能力,具备良好的素质。总之,社会的发展,科技的进步,对人的素质要求越来越高。

教育的系统科学原理

本文从系统论的角度 ,论述了教学的三个重要原理 :一是教育的基本原理是适应与转化 ,二是教育的根本功能是发展与创造 。

试论系统科学与教育科学的结合

科学研究的方法，是关于科学知识的精神生产的理论。特定的精神生产的理论总是在历史的既定物质条件或文化背景下产生的，它总伴生于当代文化和科学技术的形成与发展。在确定的背景条件下，科学方法论的研究对象是精神生产过程本身的规律性和科学创造的方法问题。而创造性...