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让教学信念真正成为教师素养的“魂”
被引量:
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作者
仲小敏
《天津教育》
2013年第2期11-13,共3页
作为一名高等师范院校的教师,我从事在职教师的培训和学历教育工作有二十余年了。在与中学教师的长期接触中,我发现制约教师课堂教学行为首要的不是专业知识、教学技能等具体的素养,而是教师在教育教学活动所持有的观念与态度,即教...
作为一名高等师范院校的教师,我从事在职教师的培训和学历教育工作有二十余年了。在与中学教师的长期接触中,我发现制约教师课堂教学行为首要的不是专业知识、教学技能等具体的素养,而是教师在教育教学活动所持有的观念与态度,即教师的教学信念,正如阿瑟·柯伯斯(ArthurCombs)所说的——“也许一个人在教育上成功或失败的最重要原因就是他对于自己本身相信了什么”。
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关键词
教师素养
教学信念
高等师范院校
课堂教学行为
教育教学活动
教育工作
在职教师
中学教师
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职称材料
课堂文化——创建特色学校的核心与突破口
2
作者
仲小敏
《天津教育》
2015年第7期5-8,共4页
推动学校特色建设,关键是梳理学校特色建设经验,选择好突破口,课堂文化就是突破口之一.如何理解课堂文化?课堂文化与创建特色高中学校之间有何关系?
关键词
课堂文化
特色学校建设
学校特色建设
高中学校
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职称材料
课改中的“定力”
被引量:
2
3
作者
吴刚
《中学地理教学参考》
2018年第13期1-1,共1页
此起彼伏的课改浪潮中,新的教育理念、新的教学要求、新的教学方式不断被提出。课改,带来了很多新的东西,促使我们不断去审视过去的教学,否定一些东两,接纳更多新的东西,眼花缭乱的抛弃和接纳,让很多教师茫然无措,“告诉我这课...
此起彼伏的课改浪潮中,新的教育理念、新的教学要求、新的教学方式不断被提出。课改,带来了很多新的东西,促使我们不断去审视过去的教学,否定一些东两,接纳更多新的东西,眼花缭乱的抛弃和接纳,让很多教师茫然无措,“告诉我这课该怎么上吧?什么样的教学模式我们可以用?”这样的话语不时在耳畔响起。
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关键词
课改
教学要求
教育理念
教学方式
教学模式
教师
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职称材料
题名
让教学信念真正成为教师素养的“魂”
被引量:
1
1
作者
仲小敏
机构
天津
师范大学教师
教育
学院
天津
师范大学教师
教育
研究所
中国
教育
学会
地理
教学研究会
天津市教育学会中学地理专业委员会
出处
《天津教育》
2013年第2期11-13,共3页
文摘
作为一名高等师范院校的教师,我从事在职教师的培训和学历教育工作有二十余年了。在与中学教师的长期接触中,我发现制约教师课堂教学行为首要的不是专业知识、教学技能等具体的素养,而是教师在教育教学活动所持有的观念与态度,即教师的教学信念,正如阿瑟·柯伯斯(ArthurCombs)所说的——“也许一个人在教育上成功或失败的最重要原因就是他对于自己本身相信了什么”。
关键词
教师素养
教学信念
高等师范院校
课堂教学行为
教育教学活动
教育工作
在职教师
中学教师
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
课堂文化——创建特色学校的核心与突破口
2
作者
仲小敏
机构
天津
师范大学教师
教育
学院
天津
师范大学教师
教育
研究所
中国
教育
学会
地理
教学研究会
天津市教育学会中学地理专业委员会
出处
《天津教育》
2015年第7期5-8,共4页
基金
天津市教育科学“十二五”规划重点课题“高中特色学校建设的课程评价研究”(课题编号:BE2010)成果
文摘
推动学校特色建设,关键是梳理学校特色建设经验,选择好突破口,课堂文化就是突破口之一.如何理解课堂文化?课堂文化与创建特色高中学校之间有何关系?
关键词
课堂文化
特色学校建设
学校特色建设
高中学校
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
课改中的“定力”
被引量:
2
3
作者
吴刚
机构
天津市
中小学
教育
教学研究室
地理
室
天津市
教育
学会
中学
地理
教学
专业
委员会
出处
《中学地理教学参考》
2018年第13期1-1,共1页
文摘
此起彼伏的课改浪潮中,新的教育理念、新的教学要求、新的教学方式不断被提出。课改,带来了很多新的东西,促使我们不断去审视过去的教学,否定一些东两,接纳更多新的东西,眼花缭乱的抛弃和接纳,让很多教师茫然无措,“告诉我这课该怎么上吧?什么样的教学模式我们可以用?”这样的话语不时在耳畔响起。
关键词
课改
教学要求
教育理念
教学方式
教学模式
教师
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
让教学信念真正成为教师素养的“魂”
仲小敏
《天津教育》
2013
1
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职称材料
2
课堂文化——创建特色学校的核心与突破口
仲小敏
《天津教育》
2015
0
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职称材料
3
课改中的“定力”
吴刚
《中学地理教学参考》
2018
2
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职称材料
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参考文献
引证文献
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