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坚持生本理念 重视创新思维 彰显“天津风格”--2021年天津市初中毕业生学业考试语文学科作文命题特征
1
作者
龚占雨
孙伟
《考试研究》
2022年第1期1-5,共5页
从命题特征、考场作文创新点、基于命题指向的教学策略三个方面,对2021年天津市初中毕业生学业考试语文学科作文命题进行分析,试题积极落实立德树人教育目标,以语文学科核心素养为导向,践行生本理念,坚持守正创新,对学生语文素养进行了...
从命题特征、考场作文创新点、基于命题指向的教学策略三个方面,对2021年天津市初中毕业生学业考试语文学科作文命题进行分析,试题积极落实立德树人教育目标,以语文学科核心素养为导向,践行生本理念,坚持守正创新,对学生语文素养进行了全面考查。进而阐释新时代背景下初中语文作文教学的基本方向和路径。
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关键词
命题特征
核心素养
生本理念
创新思维
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职称材料
《难忘小学生活》综合性学习活动的设计与实施
2
作者
付辉
曹媛
《小学语文》
2022年第5期67-72,共6页
综合性学习在小学语文教学中具有重要地位,它是围绕一个主题,将语文学习与生活紧密结合而开展的一系列活动,强调学生在活动中综合运用语文知识和能力解决问题,促进学生听、说、读、写能力的整体发展。在教学实践中,建构“主题统领的任...
综合性学习在小学语文教学中具有重要地位,它是围绕一个主题,将语文学习与生活紧密结合而开展的一系列活动,强调学生在活动中综合运用语文知识和能力解决问题,促进学生听、说、读、写能力的整体发展。在教学实践中,建构“主题统领的任务驱动式综合性学习活动”,既能为学生言语技能和策略运用提供语境,又能激发学生积极参与的热情。教师应把握综合性学习的特征,以语文方法和技能贯穿活动始终,促进学生在真实的任务情境下,通过实践提升语文综合素养。
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关键词
综合性学习
整体设计
任务驱动
活动指导
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职称材料
题名
坚持生本理念 重视创新思维 彰显“天津风格”--2021年天津市初中毕业生学业考试语文学科作文命题特征
1
作者
龚占雨
孙伟
机构
天津市教育科学院课程教学研究中心
天津市
宝坻区教师发展
中心
出处
《考试研究》
2022年第1期1-5,共5页
文摘
从命题特征、考场作文创新点、基于命题指向的教学策略三个方面,对2021年天津市初中毕业生学业考试语文学科作文命题进行分析,试题积极落实立德树人教育目标,以语文学科核心素养为导向,践行生本理念,坚持守正创新,对学生语文素养进行了全面考查。进而阐释新时代背景下初中语文作文教学的基本方向和路径。
关键词
命题特征
核心素养
生本理念
创新思维
Keywords
Composition Proposition Characteristics in the Exam
Core Competence
Concept of Student-Orientation
Innovative Thinking
分类号
G424.74 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
《难忘小学生活》综合性学习活动的设计与实施
2
作者
付辉
曹媛
机构
天津市
南开区
中心
天津市教育科学院课程教学研究中心
出处
《小学语文》
2022年第5期67-72,共6页
文摘
综合性学习在小学语文教学中具有重要地位,它是围绕一个主题,将语文学习与生活紧密结合而开展的一系列活动,强调学生在活动中综合运用语文知识和能力解决问题,促进学生听、说、读、写能力的整体发展。在教学实践中,建构“主题统领的任务驱动式综合性学习活动”,既能为学生言语技能和策略运用提供语境,又能激发学生积极参与的热情。教师应把握综合性学习的特征,以语文方法和技能贯穿活动始终,促进学生在真实的任务情境下,通过实践提升语文综合素养。
关键词
综合性学习
整体设计
任务驱动
活动指导
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
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1
坚持生本理念 重视创新思维 彰显“天津风格”--2021年天津市初中毕业生学业考试语文学科作文命题特征
龚占雨
孙伟
《考试研究》
2022
0
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职称材料
2
《难忘小学生活》综合性学习活动的设计与实施
付辉
曹媛
《小学语文》
2022
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