从“摹状表现”到“表现性”：“记载”与“上升”——以《游褒禅山记》解读教学为例

一、关于“摹状表现”与“表现性”记叙文的基本功能有两点：其一是“记载”“保存”事物演绎的本相；其二是“解释”“归纳”“总结”事物之所以是如此之事物。前者是让人们知道曾经发生了什么，是什么样的，即知其“然”；后者是让人们知道为什么发生这样的事情，其内在的规定性、教训及经验是什么，即知其“所以然”。本文在这里所说“摹状表现”，就是一种载体，它将承担着“记载”“保存”事物之“然”的任务，是记叙文的基本内容，是必须有的；

对数学在金融中的应用分析

随着金融体系的不断完善与发展,现代金融理论得到了很大的发展。数学在金融中的渗透发挥了很好的作用,特别是金融数学的形成,让数学显得更为重要。本文从以下几方面谈数学在金融中的应用分析,金融数学理论框架;数学知识在金融中的发展和应用;微分学在投资决策与期权定价中的应用。

高中数学课堂“生活化”学习

＂数学课堂枯燥乏味＂——这是大部分学生对于数学课堂的印象。为什么大部分学生不喜欢上数学课呢？因为数学课堂不像物理课堂一样有趣,也不像化学课堂一样神奇,更不会像语文课堂一样有意境。数学课堂似乎只是聪明者的天地,在数学课堂中快乐的学习似乎是不可能的事。＂生活化＂学习为数学课堂带来了转机,生活化学习数学可以从另一个角度来重新看待这些冰冷枯燥的数学公式,

走出疑病性反应的阴霾

“这个学期的体育选修课，我选的是健美操，提起来我就有些生气，不知怎的，身体就是不灵活，手和腿只要同时做动作，我就不知东南西北，真没辙儿。但我现在很开心。……这封信是我上数学课写的，我会经常和您联系，希望您别忘了我这个学生。”我怎么能忘记她呢?看着小雨从大学寄给我的信，我的眼前仿佛又出现了校园中那个每天紧锁愁眉，拖着一条腿走路的女生。

时间都去哪儿了

所谓青春，再远一些，便成了背影，有如昨天的荼蘼，牵衣蔷薇。恍如画不成的画，写不就的诗。 我回过头去看，看见你站在记忆里，对我微笑。而我们一起走过的青葱岁月，恍若鲜花一路绽放。

让英语走进生活

学习语言离不开生活，学生只有在真实生活语境及交际活动中，才能形成运用英语的能力。教师应巧妙地将授课内容与实际生活相联系，让英语走进生活，让生活走进英语课堂。

我的经贸梦

对于一个国家而言，综合实力的提升以及国民经济的发展，和经贸行业有着直接的关联。国家要想繁荣昌盛，不仅仅要有着过硬的政治文化和国民素质，同时也要做好对外经济的全面发展；对于本人而言，由于从小对经贸行业情有独钟，在后天的环境接触中也慢慢使我意识到，经贸一定是我今生注定要从事的行业，心中便开始甜甜地做着一个美丽的经贸梦，并愿努力为之实践。关于我的经贸梦，可以从作者对经贸的理解、梦的来源与努力方向以及对我国经贸发展的几点思考进行阐述。

当下实体经济结构失衡问题及未来发展分析

十八大召开以来,随着中国步入工业化后期,中国的经济发展速度世界瞩目,俨然已经成为了一个世界性实体经济大国。但是如今中国实体经济发展面临着一个十分明显而突出的问题就是看似规模庞大,实力却不够强大。通过供给来说明就是我国具有庞大的实体经济供给数量,但是供给的层次不一,质量不高,并不能真正满足我国当下消费结构迅速改变的转型需要,显示出了我国实体经济结构供需失衡问题愈发严重的隐患。

高中函数概念的学习困境及解决方案

函数的学习和运用是高中数学学习的重点之一，方程、排列组合、代数式、数列、不等式等知识点，都和函数有着非常重要的联系。

校本课程开发的有益尝试

校本课程的开发是当前教育改革的一项重要内容。开设《中学职业指导》课程的目的是适应社会发展的需要。《中学职业指导》课程的开发有利地促进了素质教育的推进。

厚道是一种智慧

《菜根谭》教导人们：交友要带三分侠气,做人要有一点素心。“素心”便是为人厚道。为人厚道,方显性情豁达,虚怀若谷。为人厚道,才能坦诚相见,开诚布公。可见,厚道是一种美德,是一种智慧。

高中物理学习的方法和技巧

生物课程是高中阶段重要的科学课程,对于帮助学生理解生物科学、技术和社会的相互关系,增强学生对自然和社会的责任感,促使学生形成正确的世界观和价值观有着重要的促进意义。在新课改理念下,对多样化教学方法进行探索研究,满足学生多样化需求,使生物课堂呈现出多姿多彩的画面,促使生物教学有效性和实效性得到大幅度提升,是广大高中生物教师当前应重点考虑的问题。

拒绝诱惑

在我们的生活中，难免会遇到这样或那样的诱惑，但面对诱惑，我们要坚守自我，坚定目标，决绝地拒绝诱惑。

会计电算化背景下提高会计信息质量的措施研究

随着现代网络信息技术的不断发展,会计电算化的应用逐渐突显出自身的重要作用,相较于传统会计方法其所具有便捷性、高效性为相关从业人员提供了很大便利。本文从会计电算化及会计信息质量概述着手,分析前者对后者造成的影响,并提出相应措施,以期为相关人员提供可借鉴价值。