“四位一体”教学模式在高中数学教学中的研究

“四位一体”的各部是一个有机的整体.“导+动+助+促”涉及教师对课堂教学的建构、课堂活动的实施,学生对知识的认知、理解、运用以及效果客观评价,不仅突出学生的主体地位、体现了教师的主导作用,而且通过客观评价对课堂活动的实施效果进行有效的反馈,为教学的改进更是一个促进作用.

一道立体几何题目的证明

证明一条直线与一个平面平行,是高中数学立体几何中的非常重要的几何证明.文章通过一道立体几何题目,从三个角度探究分析,依托定理、常识、空间向量,给予证明,进而培养学生观察分析的能力,培养学生运用数学语言的能力,提升学生数学建模和逻辑推理核心素养.

抓住现代化建设契机 实现学校教育发展梦

在办学条件得到充分改善，管理方式日趋完善的基础上，学校应该抓住现代化建设契机，通过探索并实施优先发展德育，构建高效课堂，打造高品质校园文化等主要举措，进一步提高教育教学质量和管理水平，以实现促进人的全面健康和谐发展的教育梦。

用心感受教材 享受独特魅力

几年前,《英语》（新标准）必修与选修教材以其崭新的面貌,伴随着新课程改革的步伐走进了高中学生的学习生活,也走近了我们教师。如何使用好这套教材？如何在英语课堂中提高教学的实效性？如何让学生充分感受新教材的魅力？这是一线教师自课程改革开始以来探讨得最多的话题。

用心感受教材,享受独特魅力

课堂上师生间的互动可以促进学生对问题的感悟。学生不仅靠听来学习,更重要的是通过主动参与课堂活动,实现潜移默化的学习。伴随着新课程改革的步伐,新标准教材走进了高中师生的学习生活。如何使用好教材？如何提高教学的实效性？如何让学生充分感受教材的魅力？是一线教师探讨得最多的话题。

新颖自感现象演示器及其制作

本文介绍新型仪器的结构、操作方法和制作方法。

简析翻转课堂下高中生物核心素养教学

目前,教育事业发展迅速,先后取得了令人瞩成绩,在这样的背景下教育模式也发生了明显的转变。新课改 理念全面实施以后,为了能够运用信息技术有效提高课堂教学 质量,一种新型的课堂模式孕育而生——“翻转课堂”。本文对 此站在高中生物教师的角度首先阐述了高中生物教学中利用 翻转课堂构建生物模型,并在此基础上培养学生生物核心素养 的有效策略。

信息化教育促进英语学科核心素养的有效形成

信息技术正以飞快的速度进入课堂,促进教学形式,学习方式的多样化和个性化。《英语课标(2017年版)》明确指出,教师要学习和利用网络提供的实时、个性化学习资源,为学生搭建自主学习平台,帮助学生拓宽学习渠道,深化信息技术与英语课程的融合,提高英语学习效率。利用信息技术培养学生的英语核心素养是落实立德树人的根本任务,发展素质教育的重要途径。

空心光束的产生及其在现代光学中的应用

空心光束因为具有新颖独特的物理性质而被广泛应用于光学囚禁、四维操控和冷原子激光导引等领域。本文通过对空心光束主要产生方法进行分析,并探讨空心光束的应用,以期为空心光束的应用贡献力量。

新课改形势下语文教学内容与形式的多元化

当今是飞速发展的信息化时代,教材早已不是学生获取知识的单一途径。语文作为高中教育的重要学科,教学内容和教学技巧要比其他学科丰富得多。教师应引导学生广泛地了解有关自然、社会和人类本身的丰富知识,比较全面地了解人与自然、人与社会和人与人之间的关系,从而形成科学的人生观和正确的价值观。

一道基本不等式练习题的解法与赏析

基本不等式作为高中数学预备知识,对解决函数、方程、不等式问题有着深远的意义.从知识的严谨性角度,要牢记基本不等式的使用条件“一正、二定、三相等”;从策略的角度,运用合适的手段解决数学问题;从素养的角度,可以提升学生数学建模和数学运算的素养.其中运用基本不等式求一个代数式最值问题是高中数学中的一类重要题型.比较典型的一个方法就是“1”代换法.本文通过一道练习题,从多个角度运用“1”代换法解决.提高学生的观察分析能力,培养学生逻辑推理的数学核心素养.

高中地理教师专业核心能力结构研究

教师专业发展是当前我国教育界的热点问题,高中地理教师专业核心能力结构研究也已成为推动地理课程改革的重要课题。文章在探讨高中地理教师专业核心能力内涵的基础上,依据《普通高中地理课程标准(2017年版)》和相关文献,提出高中地理教师专业核心能力应包括地理教学设计能力、地理教学实施能力、地理教学评价与命题能力、反思与发展能力。

培养学生创新能力的两种策略

一、创设激励的教学平台,培养学生的创新能力俗话说,"水不激不跃,人不激不奋。"如果教师能恰如其分地运用激励艺术,就会使学生精神振奋,心态良好,最大限度地发挥他们的潜质,增强自信心,激发内驱力,从而达到预期的目的。1.爱心激励法情感是影响学生行为的最直接因素,"亲其师才能信其道"。爱心激励法就是要求教师要热爱自己的学生,尊重学生的人格,想方设法与学生进行心灵、情感上的沟通。对学生的生活和学习要加倍关心,让他们感受到教师的一言一行都充满着对他们诚挚的爱,只有这样,他们才爱学习。学生主动性增强了,创新思维激发了,创新能力才能得以培养。

共享经济对旅游业发展的影响及其应对

随着人们生活水平的提高,人们越来越注重精神生活是各地旅游享受各个地方的风景,因此人们都开始开发自己当地旅游地,共享这个词在现在大多数人的眼里已经不陌生了,现在旅游业也开始向大众旅游发展了国内共享经济在旅游业发展方面仍然处于初级阶段。然而,共享经济也对旅游业的发展有很大影响,他改变了一些传统的旅游消费观和模式,促进了旅游业的变革,但是他还存在着一些致命的问题,如缺少诚信,所以应该多加强共享经济对旅游业发展的探索与研究,从而让共享经济对旅游业发展的影响越来越好。

关于高效教学的再思考

最近,我读到戴羽明老师的《教师当前普遍存在的四个冲突》和刘桂秋老师的《有效教学概念新探——综合有效教学观之下的有效教堂教学》两篇文章深受启发,感觉到在新课改的推进中如何实施有效教学,提高教学效率,确已成为当前最主要的一个议题,值得广大教师认真思考。1.处理好讲与不讲的关系,提高课堂效率。课堂的高效策略是什么?仁者见仁,智者见智。

诠释“高三”

高三，一个简单平凡的词语，却昭示着不平凡的内涵，它不仅牵动着亿万学子的心弦，也记录了学途中的喜悦与辛酸。