孩子受同学排挤了该怎么办?

明佳妈妈来到咨询室时,显得非常慌乱,手足无措。我请她坐好后,明佳妈妈说:“老师,我们孩子在学校被人排挤了,孩子很苦恼,我不知道怎样引导他,同时,我也想让孩子从这个事情中学会与人相处之道。”

她在故意为难我——一例高一新生入学适应的案例

小韩是在外地求学的高一新生。高中的新环境新生活让他很不适应。在新学校里,老师和同学不习惯用普通话上课,他听着有些费劲;本地学生抱团欺负他们外地的学生,他心里愤愤不平;新班主任很年轻,要求严格,不只是课上纪律严明,连宿舍的卫生、同学间的矛盾都不放过,他感觉班主任有些故意为难他。小韩似乎很难达到老师的各项要求,隔三岔五被老师批评,搞得心情很烦躁不想去上学了。在父母亲友的劝慰之下,小韩回到学校,但是他内心纠结和苦恼并没有纤解,结果不久小韩就因违反校规校纪,被学校要求回家反省。

微课在初中英语智慧课堂中的应用研究——以课后作业为例

探究初中英语微课设计制作与应用,通过"微课"设计制作与应用的研究,更大程度改变初中英语课堂教学模式,转变学生的学习方式,为学生的个性化学习提供丰富的学习资源。本文分析了微课在初中英语智慧课堂中应用的优势,以初中英语课后作业为例,分析目前初中生在完成英语课后作业中存在的问题,并探究将微课应用于初中英语课后作业中的途径和方法。

走出待业期的迷茫

近年来,以大学毕业生为主的青年群体就业压力越来越大。大学毕业生已经充分意识到就业形势的复杂与严峻,对于如何找到理想的工作岗位,对于如何规划自己的职业发展,对于未来,会有太多的不确定性,这些让他们深感忧虑和不安,精神负担加重,容易产生一些焦虑烦躁、迷范无措、无所适从的消极情绪。而多重的压力、过度的消极情绪,又往往会导致他们在择业就业过程中更容易产生心理问题,影响正常生活与就业。

焦虑高中生的复课心路

家辉主动请求妈妈给他联系心理咨询。六个月前家辉初中毕业,差两分没有考上重点高中。在普通高中读书,家辉觉得很没有脸面,感觉普通高中配不上自己;又觉得身边同学都是没考上重点高中的失败者,内心看不上他们,觉得同学也都在等着看他的笑话;无论在教室里,还是在宿舍里,只要有同学在,家辉就莫名地觉得心慌气短、手足无措、出虚汗,产生了强烈的焦虑情绪,刚开始断断续续地去上学,后来就干脆休学了。只是,他没有想到休学回家也没有那么轻松。

妈妈和孩子的对话——谈谈如何化解母子间的情感隔离

妈妈的烦恼走进咨询室,妈妈伸手就拽下来孩子的口罩,“别戴着了,别戴着了,不是给你说了吗?你噪子上火了,别捂着了。”孩子没有答话,不自然地抹了抹鼻子。“哎呀,把手拿下来,多脏啊,都多大了还抠鼻子……”

男孩的强迫症是如何治愈的?

案例描述来访者智强,由母亲陪同前来咨询,男性,15岁,一个月前从外地转入本地学校就读初三,学习成绩良好但他觉得还不够好。自述脑子里总有些不好的想法,忍不住反复洗手,吃饭睡觉时总是忍不住做些重复的动作,觉得自己是个奇怪的人,上课有时也会想到那些不好的画面,听课时注意力也不是很好。

妈妈,带我去做心理咨询吧

小小是主动要求心理咨询的,孩子的提议,把妈妈着实吓了一跳。“小小,是什么原因使你想寻求帮助呢?”“我妈觉得我不想上课外班,我妈觉得我考重点高中费劲,得再努力一些才行。”“你妈妈希望你考重点高中,希望更努力一些,所以,让你去上课外班是吗?”