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镀锌实验中Zn^(2+)、H^+在阴极放电顺序的讨论
1
作者
闫永胜
徐玉枝
《中学化学教学参考》
1998年第Z2期22-22,共1页
现行高级中学教科书化学第三册(选修)P.69中的“镀锌实验”:以铁片(镀件)作阴极、锌片(镀层金属)作阳极,电镀液是0.1mol·L-1的ZnCl2水溶液。当外接直流电通入两电极,电解质溶液中向阴极移动的阳离子有...
现行高级中学教科书化学第三册(选修)P.69中的“镀锌实验”:以铁片(镀件)作阴极、锌片(镀层金属)作阳极,电镀液是0.1mol·L-1的ZnCl2水溶液。当外接直流电通入两电极,电解质溶液中向阴极移动的阳离子有Zn2+和H+两种。究竟哪一种离子在阴...
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关键词
阴极放电
标准电极电势
超电势
平衡电极电势
电流密度
析出电势
金属活动顺序
阴极表面
析出反应
阳离子
原文传递
用心经营课堂活动提高课堂教学实效
被引量:
1
2
作者
刘晨香
《思想政治课教学》
北大核心
2009年第7期19-20,共2页
“活动化”课堂教学是指在课堂学习中,以学生学习兴趣和内在需求为基础,以活动为载体,以学生在活动中的体验、感受、探索、求知、实践为特征,以活动促发展的一种教学方式。高效的活动需要师生用心经营。下面通过四个方面谈一谈自己...
“活动化”课堂教学是指在课堂学习中,以学生学习兴趣和内在需求为基础,以活动为载体,以学生在活动中的体验、感受、探索、求知、实践为特征,以活动促发展的一种教学方式。高效的活动需要师生用心经营。下面通过四个方面谈一谈自己在提高课堂实效教学中的一些经验体会。
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关键词
课堂活动
教学实效
经营
用心
学生学习兴趣
“活动化”
课堂学习
课堂教学
原文传递
题名
镀锌实验中Zn^(2+)、H^+在阴极放电顺序的讨论
1
作者
闫永胜
徐玉枝
机构
天津市
汉沽
一
中
天津市汉沽二中
出处
《中学化学教学参考》
1998年第Z2期22-22,共1页
文摘
现行高级中学教科书化学第三册(选修)P.69中的“镀锌实验”:以铁片(镀件)作阴极、锌片(镀层金属)作阳极,电镀液是0.1mol·L-1的ZnCl2水溶液。当外接直流电通入两电极,电解质溶液中向阴极移动的阳离子有Zn2+和H+两种。究竟哪一种离子在阴...
关键词
阴极放电
标准电极电势
超电势
平衡电极电势
电流密度
析出电势
金属活动顺序
阴极表面
析出反应
阳离子
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
用心经营课堂活动提高课堂教学实效
被引量:
1
2
作者
刘晨香
机构
天津市汉沽二中
出处
《思想政治课教学》
北大核心
2009年第7期19-20,共2页
文摘
“活动化”课堂教学是指在课堂学习中,以学生学习兴趣和内在需求为基础,以活动为载体,以学生在活动中的体验、感受、探索、求知、实践为特征,以活动促发展的一种教学方式。高效的活动需要师生用心经营。下面通过四个方面谈一谈自己在提高课堂实效教学中的一些经验体会。
关键词
课堂活动
教学实效
经营
用心
学生学习兴趣
“活动化”
课堂学习
课堂教学
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
镀锌实验中Zn^(2+)、H^+在阴极放电顺序的讨论
闫永胜
徐玉枝
《中学化学教学参考》
1998
0
原文传递
2
用心经营课堂活动提高课堂教学实效
刘晨香
《思想政治课教学》
北大核心
2009
1
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