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“任务型”教学活动在小学英语教学中的妙用
被引量:
2
1
作者
刘兰
《天津市教科院学报》
2009年第3期93-95,共3页
关键词
英语教学
教学活动
小学
自主学习能力
课程改革
语言学习
学习兴趣
生活经验
下载PDF
职称材料
创造性小学语文学科教学规律研究
2
作者
赵育梅
范悦
《天津市教科院学报》
2007年第3期85-88,共4页
关键词
小学语文学科
教学规律
口语交际
创造性教学
教学法
语文教学
分科教学法
下载PDF
职称材料
“任务型”教学活动在小学英语教学中的妙用
3
作者
刘兰
《复印报刊资料(小学各科教与学)》
2009年第10期43-45,共3页
当前英语课程改革强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合语言运用能力,使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实...
当前英语课程改革强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合语言运用能力,使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。
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关键词
“任务型”
小学英语教学
教学活动
综合语言运用能力
英语课程改革
妙用
自主学习能力
跨文化意识
原文传递
题名
“任务型”教学活动在小学英语教学中的妙用
被引量:
2
1
作者
刘兰
机构
天津市河东区嵩山道小学
出处
《天津市教科院学报》
2009年第3期93-95,共3页
关键词
英语教学
教学活动
小学
自主学习能力
课程改革
语言学习
学习兴趣
生活经验
分类号
H319 [语言文字—英语]
G62 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
创造性小学语文学科教学规律研究
2
作者
赵育梅
范悦
机构
天津市河东区嵩山道小学
出处
《天津市教科院学报》
2007年第3期85-88,共4页
基金
2004年5月天津市教育委员会批准的天津市基础教育骨干教师教育科研基金课题成果[批准号0306034]
关键词
小学语文学科
教学规律
口语交际
创造性教学
教学法
语文教学
分科教学法
分类号
G658.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
“任务型”教学活动在小学英语教学中的妙用
3
作者
刘兰
机构
天津市河东区嵩山道小学
出处
《复印报刊资料(小学各科教与学)》
2009年第10期43-45,共3页
文摘
当前英语课程改革强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合语言运用能力,使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。
关键词
“任务型”
小学英语教学
教学活动
综合语言运用能力
英语课程改革
妙用
自主学习能力
跨文化意识
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
G623.31 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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被引量
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1
“任务型”教学活动在小学英语教学中的妙用
刘兰
《天津市教科院学报》
2009
2
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职称材料
2
创造性小学语文学科教学规律研究
赵育梅
范悦
《天津市教科院学报》
2007
0
下载PDF
职称材料
3
“任务型”教学活动在小学英语教学中的妙用
刘兰
《复印报刊资料(小学各科教与学)》
2009
0
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