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谈培养学生的问题意识与提问能力
1
作者
陈卓
《天津市教科院学报》
2006年第1期90-92,共3页
关键词
小学社会课
问题意识
教学流程
课堂学习
教学过程
教学气氛
创新素质
学科教学
求知欲
下载PDF
职称材料
游戏情
2
作者
马鸣阳
张霞(指导教师)
《小学生作文》
2010年第9期4-5,共2页
童年的游戏总是快乐无比,那些欢愉的画面时常在我脑海中浮现。而二年级时与妈妈做的那次游戏,至今令我记忆犹新。 “哗啦啦——”天公不作美,下起了雨,秋风袭来,让人感到一丝凉意。刚上完书法课的我站在风雨中,不禁打了个寒战。
关键词
《游戏情》
小学生
作文
马鸣阳
下载PDF
职称材料
以语言文字运用为中心的教学改革(中、高段)
3
作者
李明新
李晶
+13 位作者
吴立岗
肖俊宇
李莉莉
薄俊生
陈建志
孙世梅
李作芳
徐承芸
刘广祥
窦明琦
权虹
余洪礼
王显才
刘颖
《小学语文教学》
2012年第9期10-12,共3页
“语言文字运用”的内涵 吴立岗语文中的“理解”不仅仅是指理解思想内容,还包括理解怎么运用语文。叶圣陶先生、张志公先生等在多年的语文研究中,没有提“以语言文字运用为中心”就是认识到了理解与运用的深刻关系。
关键词
文字运用
教学改革
语言
语文研究
思想内容
“理解”
叶圣陶
张志公
原文传递
题名
谈培养学生的问题意识与提问能力
1
作者
陈卓
机构
天津市
河东区
靶
革
当村
小学
出处
《天津市教科院学报》
2006年第1期90-92,共3页
关键词
小学社会课
问题意识
教学流程
课堂学习
教学过程
教学气氛
创新素质
学科教学
求知欲
分类号
G623.1 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
游戏情
2
作者
马鸣阳
张霞(指导教师)
机构
天津市河东区靶当村小学
六年级
出处
《小学生作文》
2010年第9期4-5,共2页
文摘
童年的游戏总是快乐无比,那些欢愉的画面时常在我脑海中浮现。而二年级时与妈妈做的那次游戏,至今令我记忆犹新。 “哗啦啦——”天公不作美,下起了雨,秋风袭来,让人感到一丝凉意。刚上完书法课的我站在风雨中,不禁打了个寒战。
关键词
《游戏情》
小学生
作文
马鸣阳
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
以语言文字运用为中心的教学改革(中、高段)
3
作者
李明新
李晶
吴立岗
肖俊宇
李莉莉
薄俊生
陈建志
孙世梅
李作芳
徐承芸
刘广祥
窦明琦
权虹
余洪礼
王显才
刘颖
机构
北京
小学
天津市河东区靶当村小学
上海师范大学
福建省厦门市教育科学研究院
山西省教科院
江苏省常熟市实验
小学
福建省普通教育教学研究室
吉林省教育学院
湖北省教研室
江西省教研室
江苏省淮安市外国语实验
小学
河南省濮阳市第一实验
小学
辽宁省大连市中山区教师进修学校
安徽省淮南师范附属
小学
吉林省长春市东师中信实验学校
黑龙江省牡丹江市教育教学研究院
出处
《小学语文教学》
2012年第9期10-12,共3页
文摘
“语言文字运用”的内涵 吴立岗语文中的“理解”不仅仅是指理解思想内容,还包括理解怎么运用语文。叶圣陶先生、张志公先生等在多年的语文研究中,没有提“以语言文字运用为中心”就是认识到了理解与运用的深刻关系。
关键词
文字运用
教学改革
语言
语文研究
思想内容
“理解”
叶圣陶
张志公
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
谈培养学生的问题意识与提问能力
陈卓
《天津市教科院学报》
2006
0
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职称材料
2
游戏情
马鸣阳
张霞(指导教师)
《小学生作文》
2010
0
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职称材料
3
以语言文字运用为中心的教学改革(中、高段)
李明新
李晶
吴立岗
肖俊宇
李莉莉
薄俊生
陈建志
孙世梅
李作芳
徐承芸
刘广祥
窦明琦
权虹
余洪礼
王显才
刘颖
《小学语文教学》
2012
0
原文传递
已选择
0
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参考文献
引证文献
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