逆向思维与数学教学

在数学教学过程中,加强对学生的思维训练是改革数学教学,提高教学质量的最根本的途径。“思维”是人类特有的,是人有意识的、能控制的认识活动。“思维过程”是一种信息的转换、加工、分析、存储、输出的过程。学生的学习就是这种思维过程。由于每一个学生在学习过程中,对信息处理的水平的不同,从而出现了学习成绩的差异。如何提高学生的信息处理水平呢?下面提出的思维程序是值得提倡的。我们知道,人们要认识进而掌握一个事物的本质及其运动规律,必须从它的正反两个方面去认识、去分析(即“是 A 如何?不是 A 又如何?”),如果一个学生学习数学过程中,对每一个概念、定理、公式都能从正反两个方面去进行分析、理解,明确相应的结论,这对于掌握数学知识、增强解题能力都是极其有利的。这种从正反两个方面去分析求解的思维过程就是所谓的“正向思维”过程与“逆向思维”过程。

初三第一学期期中思想政治课质量检测题

一、下列各题,各有一个最符合题意的答案,请将正确答案的符号填在题后括号内.(每小题2分,共24分) 1.人和动物的本质区别是( ). A.火的使用 B.人手的形成 ……

九年级结课思想政治课质量检测题

一、单项选择题(每小题2分,共26分) 下列各题只有一个最符合题意的答案,请将其序号字母填在括号内……

初三结课思想政治课质量检测题

一、单项选择题:下列各题,各有一个最符合题意的答案.(每小题2分,共30分) 1.近代中国沦为半殖民地半封建社会的主要原因是( ). ……

2002年思想政治课总复习质量检测题

(可查阅八年级<思想政治课>(下册)和九年级<思想政治课>(全一册). 一、单项选择题(每小题2分,共30分) 下列各题各有一个最符合题意的答案……

2001年思想政治课总复习质量检测题

一、单项选择题(每小题2分,共26分) 下列各题各有一个最符合题意的答案 1.人类社会产生的基础是( ). A.人类的产生 B.氏族 C.猿群 D.生产劳动 2.私有制产生于( ). A.原始社会中期 B.原始社会末期 C.奴隶社会初期 D.阶级形成之后 3.把战俘变为奴隶,归根到底是( ). A.剩余产品出现的必然结果 B.文明发展的必然结果 C.奴隶制度产生的必然结果 D.社会生产力发展的必然结果 ……

初三第一学期期末思想政治课质量检测题

一、单项选择题:下列各题,各有一个最符合题意的答案.(每小题2分,共28分) 1.人和动物的本质区别,在于( ). A.只有人才能群体般地生活在一起 B.只有人才会从事生产劳动 C.只有人才能从自然界中摄取食物 D.只有人才能发现天然火 2.私有制必然产生的社会历史条件是( ).……