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践行“三个代表”重要思想推进基层文化建设
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作者 付学军 《天津行政学院学报》 2004年第2期78-80,共3页
推进基层文化建设,要以“三个代表”重要思想为指导,解放思想,实事求是,与时俱进,不断破除阻碍基层文化发展的传统的、固有的、计划经济模式派生的种种观念。从而提高人们对基层文化工作地位和作用的认识,加速对基层文化设施建设摆位问... 推进基层文化建设,要以“三个代表”重要思想为指导,解放思想,实事求是,与时俱进,不断破除阻碍基层文化发展的传统的、固有的、计划经济模式派生的种种观念。从而提高人们对基层文化工作地位和作用的认识,加速对基层文化设施建设摆位问题的解决,尝试运用新的文化管理机制调动人员的积极性,并不断推动文化活动内容与形式的创新,使发展社会主义文化的目标得以实现。 展开更多
关键词 阵地建设 队伍建设 形式创新
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论中小学书法美育 被引量:3
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作者 王维义 《美育学刊》 2011年第4期64-69,共6页
近年来,写字课已不再作为中小学的必要课程而沦落为附带课程,中小学书法教育景况不容乐观。汉字是中国文化之根,书法教育不仅是传承民族文化的主要载体,也是审美教育的重要途径。重新审视中小学书法教育中存在的问题,并通过记忆训练植... 近年来,写字课已不再作为中小学的必要课程而沦落为附带课程,中小学书法教育景况不容乐观。汉字是中国文化之根,书法教育不仅是传承民族文化的主要载体,也是审美教育的重要途径。重新审视中小学书法教育中存在的问题,并通过记忆训练植入、能力训练植入、习惯训练植入等方法,使书法审美信息根植于中小学学生的心田,从而启迪学生对文字审美要素的体悟与认知,培育他们的创造性思维。 展开更多
关键词 中小学 书法教育 审美信息 植入
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