“联”三方之力 “合”衔接桥梁——幼小衔接背景下幼儿园高质量发展路径

作为基础教育的重要组成部分,学前教育不仅奠定了小学教育的基础,也是终身教育的起点。在这一过程中,幼小衔接作为儿童成长中的首次重要过渡,具有极其重要的意义。当前,幼儿园在幼小衔接课程建设方面存在协同性、系统性和科学性不足的问题。为此,幼儿园需要强化主体协同,构建家园校三方互动的幼小衔接共同体;增强科学意识,准确把握幼小衔接的规律,制订科学合理的课程内容;做好顶层设计,形成层次清晰的幼小衔接方案;抓住双向联动,推动幼小衔接课程的整合与结构调整。通过三方协作,有效提升幼小衔接工作的科学性和系统性,从而促进幼儿园向更高质量、更长远发展。

“大阅读”理念下幼儿园阅读活动开展的实践与思考

在许多世界性的指标评比中,一个国家公民的阅读能力一直是被列入重要项目之中的。阅读能力越强,公民的整体素质越高,整个国家就越具有竞争力。而幼儿期的教育作为国家公民培养的基础和起点,其重要性不言而喻。因此,在3-6岁幼儿生活学习场所中开展阅读活动的实践与探索具有重要价值和意义。

2018天津市首届学前教育园长论坛优秀论文集萃(五) 创新文化管理 彰显办园活力

园所文化是幼儿园的灵魂,良好的园所文化是幼儿快乐成长的土壤。我园始终重视园所文化对教师、幼儿、家长潜移默化的陶冶与影响,以“导”字为引领塑造精神文化,以“美”字为统领建设物质文化,以“严”字为抓手加强管理文化,以“和”字为原则营造人际文化,以“趣”字为手段体现特色文化,用园所文化凝聚、激励全园教职工,促进幼儿园整体的可持续发展。

幼儿园开展轮滑运动的可行性研究

轮滑运动是一项融健身、竞技、娱乐、趣味、技巧、艺术、休闲、惊险于一体的体育运动项目。轮滑运动可有效地改善和提高运动者的机体中枢神经系统功能，提高呼吸系统、消化系统、血液循环系统等内脏器官的功能，能够全面协调和综合发展人体的速度、力量、耐力、灵敏性等各方面素质．因而对青少年的身心发展具有积极作用。如今在全国各地很多中小学校都开展了轮滑课程．那么幼儿园是否适合开展轮滑运动呢？笔者通过调查访问及自身多年的教学经验，对幼儿园开展轮滑教学活动的可行性进行了研究。

幼儿园体验式体育活动的实践研究

我的座右铭：努力做真善关的代言人。 我的教育观：爱润心灵以快乐，爱促体美以健康，爱育人格以树德，爱启智慧以发展。 我的教学观：创设环境、亲身体验、鼓励操作、动中发展。 我的育儿观：家园一致适宜爱，携手共育促成长。

幼儿园打击乐特色活动游戏化教学的研究与实践

一、研究的背景与意义打击乐活动是我园多年来一直研究的特色活动,经过＂十二五＂课题的研究,我们已经探索出了行之有效的教学程序与方法,并总结整理了30多个适合全园幼儿使用的打击乐园本活动,在日常教学中推广和运用。我们精选活动内容,把每首曲子用生动形象的节奏图谱呈现出来,幼儿看着图谱用语言表达、演唱、手势和演奏乐器的方式逐步学会演奏乐曲,经过实践,幼儿能较快地掌握乐曲的演奏。

幼儿多元化阅读活动开展的实践与探索

提及阅读,其中要义已为众多人领悟。阅读是个体认识世界的重要途径,也是一个人综合素质的重要体现。习近平总书记在首届全民阅读大会的贺信中指出,“阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径,可以让人得到思想启发,树立崇高理想,涵养浩然之气”。中华民族自古提倡阅读。《3—6岁儿童学习与发展指南》中语言领域提出,要“为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物,经常和幼儿一起看图书、讲故事,丰富其语言表达能力,培养阅读兴趣和良好的阅读习惯,进一步拓展学习经验”。同时,还提出“应通过多种活动扩展幼儿的生活经验,丰富语言的内容,增强理解和表达能力”。由此,我们思考,如何将阅读真正从幼儿抓起?如何抓牢抓实幼儿阅读的基本规律,不断培养幼儿积极的阅读兴趣和良好的阅读习惯,成为我们研究探索的重要内容。

培植园所文化 彰显办学活力

文化是一种习惯、一种追求、一种品牌，是园所核心竞争力。笔者认为，培植园所文化．“培”是园长根据办园思想、幼儿发展目标对幼儿园发展作出的整体构思，进行长期的教育和培养；

自学奋进 辛勤耕耘

1953年,我离开了幼儿教师培养的摇篮——天津幼儿师范学校,被分配到北京中央直属机关幼儿园,走上了幼儿教师的工作岗位.至今,我已经在幼教这片沃土上耕耘了半个世纪.回顾自己走过的道路,深深感到为实现理想,不断地学习奋进,不停地辛勤耕耘是事业获得成功的唯一途径.

“走动式”办公,推进精细化管理

细节决定成败，精细化管理已经成为时代的主流，将精细化管理引入学校，特圳是幼儿园，将进一步提高管理的效率，实现幼儿园管理的现代化。

多元化培训更符合教师需求

教育理念再好，扎实落地才算真本事。园所教育水平最终取决于教师的教育教学水平，培训是提高教师专业水平的主要途径之一，尤其是园本培训，最能切实有效满足教师需求，解决园所问题。本期我们邀请了几位团长与老师大家分享他们在园本培训方面的探索与心得。