幼儿园浸润式音乐教育环境创设有效策略初探

浸润式音乐教学使幼儿在日常的浸润中感受音乐的美感,从而丰富自己的感官感受,使幼儿愿意倾听、欣赏和喜爱音乐,进而促进身心的全面发展。我们从生活活动、音乐教育活动、音乐区角游戏活动中的音乐环境打造方法入手,通过实践研究提炼出不同活动中音乐环境的创设方法和使用策略,让幼儿在美好的音乐体验中,感受、欣赏、体会、品味,支持幼儿们利用音乐来培养美好的生活情趣,提升自身音乐审美趣味。

建构游戏为幼儿自主学习发展提供更多的机遇

建构游戏本身具有操作性强、创造想象空间大、自主性高的特点,是幼儿非常乐于接受的一种活动方式。我们通过探索幼儿在建构游戏过程中的行为发展,利用多种途径增强幼儿的学习兴趣和自主意识,最大限度地调动幼儿学习的积极性和潜在的学习动力.

推进特色建设 打造园所文化

2006年,园所开始开展建构游戏活动。经过近二十年坚持与研究,园所特色逐渐形成。建构游戏在传承中发展,产生了积极的社会影响,并对园所整体办园质量的提升起到了重要作用。在推进建构游戏特色的过程中,我们提炼出了关键词——协作。